16闪光的金子。
教学要求：知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，其中田字格上面的6个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。过程与方法：
通过朗读与讲解让学生明白徐虎全心全意为人民服务的好思想。情感态度与价值观：
理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。重点难点：
理解课题中“闪光的金子”的含义。
教学课时。三课时。
第一课时。教学要求：
学会本课的生字，正确流利地朗读课文初步了解课文所写徐虎的两件事。
教学过程：一、导入。
1、同学们，一般居民家中都要用水用电。如果水电坏了，可怎么办呢？今天，我们就要学一位水电修理工人全心全意为居民服务的事情。
2、板书课题。16、“闪光的金子“（1）齐读课题。
2）看了课题，你有什么疑问？（课题上为什么加双引号？为什么说他是“闪光的金子”
二、初读课文，自主识字，感受乐趣。
1、请小朋友用你喜欢的读书方式，借助拼音，读课文，读准字音2、给课文标上自然段的序号。3、请同桌的同学互相听听，相互检查一下，生字读音有没有错误，如果有帮他纠正一下。
4、（出示生字词）
修理徐虎凡是服务内容提供工具按时提取劝说一段附近障碍戴着污水嘟。
5、学生自由练读6、教师检查反馈（1）指名读。
2）教师纠正：障：是翘舌音，段、劝、修：是三拼音。供、障：是后鼻音。
3）自由练读，小组比赛读，去掉拼音读。7、再读课文。
1）读你喜欢的自然段，要求读通顺。（2）由练读，同桌互评。
3）指名分自然段读，师生共同评价8、理解词语的意思。
四、初步理解课文。
1、自己默读课文，再想想课文写的是谁的哪些事？2、（出示）填空：
本文写了——为居民——和——的两件事，他被大家誉为——五、指导写字。
1、出示生字卡片：2、指名认读。
3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。六、作业。
1、练习读课文。
第二课时。教学要求：
精讲课文，理解课文。通过理解课文，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
教学过程：一、复习1、默写词语：
2、课文主要写了徐虎的哪两件事？二、新授。
1、学习第1自然段（1）自读第1自然段。
2）知道徐虎是什么人吗？（3）齐读。
2、教学第2——3自然段（1）指名读。
2）课文写的什么事？
3）什么是“特约”？为什么要在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”？那徐虎用什么办法来发挥“特约服务箱”的作用，同用户取得联系的？
（他在“特约服务箱”上写明：“凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。”只要照这个办法做，徐虎开箱后就知道哪一家急需修理，就上哪一家去为用户服务。
这就是他同用户联系的办法。）在他写的这句话当中，哪一点最重要，为什么？那为什么又要写明开箱时间呢？
（这就告诉用户，如果要他当天夜晚去修理水电故障，就必须在晚上19点以前把特约的纸条投入箱内，过了19点，徐虎当天就看不到纸条，也就不可能及时提供服务了。）从这我们可以看出徐虎为别人想得多么周到！
4）看看图，图上画了什么人在干什么？（5）看到这一切，你觉得徐虎怎样？
6）还有哪些语句写出了徐虎服务热心、严格遵守诺言？（7）有感情读3、教学第4自然段（1）指名读第4自然段。
2）这里主要写了徐虎的什么事？（3）从这件事有能反映徐虎怎样呢？
4）还能从哪些语句中看出？（看图）此时徐虎在什么地方干什么？
5）此时，你觉得徐虎是个怎样的人？
4、是啊，许多年来，徐虎就是这样想着别人。（1）自读第5自然段。
2）人们为什么都说徐虎的一颗心像“闪光的金子”
3）可以联系全文说说。这一自然段包含全文的内容，这一自然段就是起了总结全文的作用。
4）有感情齐读第5自然段5、齐声有感情地朗读课文。三、小结。
四、作业设计。
1、比一比，再组词。
凡（）闪（）徐（）具（）
几（）间（）除（）真（）
2、按课文内容填空。
许多年来，徐虎总是这样（）。他利用休息时间走遍了（），给大家带来了（），人们都说他的一颗心像（）。
第三课时。教学要求：
1、有感情地朗读课文。2、会用“已经”造句。
3、再次体会“闪光的金子”的含义。
教学过程。一、复习。
1、指名有感情地朗读课文。
2、课文写了徐虎是个怎样的人？
3、回忆课题“闪光的金子”为什么加双引号？4、齐声有感情地朗读课文。二、指导造句。
1、读一读课后练习4的句子。
2、想一想：什么情况下用“已经”？3、指名用“已经”造句。三、课堂作业。1、造句已经——
2、夸夸你身边的好人好事。
3、把你看到的好人好事写下来。
小学语文二年级下册闪光的金子教案
16闪光的金子。教学要求 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，其中田字格上面的6个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。过程与方法 通过朗读与讲解让学生明白徐虎全心全意为人民服务的好思想。情感态度与价值观 理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。重...
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16 闪光的金子 第二课时。教学内容 精读课文。课时目标 理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学进程 一 复习检查。1 听写生字词 徐虎修理服务平凡提供工具按时劝告2 一分钟内自我检查订正。跟同桌说说，你找到写错别字的原因了吗？二 感悟课文。1 听老师读课文，为什么人们称赞徐虎的一颗...