1、找春天。
温馨寄语：春天来了，让我们走进春天，去发现春天的美吧！
编写人：张鹏飞审核人：张鹏飞审核组长：黑利红。
学习目标：1、通过自读、同桌互读、借助课下拼音会认“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊、杜、鹃、”11个生字，会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”9个生字并会组词。积累文中四字词“遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”和“害羞的小姑娘；小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
”等语言优美的词句，会仿写“摇啊摇”。
2、通过小组读、男女生对读、展示读等形式，感受春天的美丽和发现春天的欣喜。
3、会有感情地朗读并背课文全文。
知识链接：春天来了，各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
课前积累：描写春天的四字词：
春光明媚春花秋月春华秋实春暖花开春光灿烂春光明媚
春回大地春色满园柳绿花红鸟语花香百花齐放含苞待放。
一、自主学习：
1、课文的语言真是太美了，我要放声地读一读，做到读准字音，读通句子。
2、我还会轻声读课文，学习生字词。
1）画出文中的生字词、四字词和语言优美的句子，自读两遍。
2）我会借助课下拼音读好下面的词语。
害羞遮掩躲藏探出嫩芽音符触到杜鹃
棉袄眉毛荡秋千风筝喜鹊摇啊摇解冻
3）我会把生字正确地写在田字格里，我想提醒大家容易写错的字是。
4）我会给下面的字组词。
脱冻溪。棉探摇。
野躲解。5）课文中有不少四字词和语言优美的句子，我想把它们抄下来。
二、合作**。
1、课文的语言真是太美了，我们来有感情地读一读自己喜欢的句子，我还能说说“春天的眉毛、眼睛、音符、琴声”各指什么？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
2、课文最后一段中使用了很多动词，咱们来画出来，体会一下。
作者运用动词的准确吧！
3、我会仿例写句子。
例、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（1）柳枝那是吧？
（2）小鸟那是吧？
（3）桃花那是吧？
4、这么美的课文，咱们来比赛读一读，背一背吧！
三、拓展延伸
春天真是一幅美丽的图画，我们也来写一写自己眼中的春天吧！
四、课堂检测。
1、看拼音写词语。
tuō diào lěng dòng xī shuǐ mián yī
yáo tóu tián yě duǒ shēn jiě fàng
2、仿例写词。
遮掩遮遮掩掩。
摇啊摇 2、古诗两首。
温馨寄语：古诗是我国古代的艺术瑰宝，让我们一起来鉴赏它吧！
学习目标：1、 通过自读、同桌互读，借助课下拼音会认“枯、荣、宿、徐、篱、疏、未”7个字，会写“未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿”9个字并会组词。正确认读多音字“宿、处”
2、 通过自读，比赛读，合作读等多种形式熟读古诗，读出古诗的韵律美，背诵古诗。
3、 体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。有背诵古诗的兴趣。
学法指导：初读：借助拼音读准字音，读通诗句。
再度：结合插图，体会感情，读出古诗的韵律美。
熟读：能熟练地背诵古诗。
知识链接：白居易是唐代著名的诗人，他写《草》的时候才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
原诗的后面还有：远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
课前积累：描写春天的古诗还有：
春晓春夜喜雨。
春眠不觉晓， 好雨知时节，处处闻啼鸟。 当春乃发生。
夜来风雨声， 随风潜入夜，花落知多少。 润物细无声。
一、 自主学习。
1、 古诗写的真美，我要美美地读一读，做到读准字音，读通诗句。
2、 我会结合课下拼音读好下面的词语。
枯黄干枯宿舍归宿徐徐上升
姓徐篱笆稀疏疏远未来光荣。
3、我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家容易写错的是我能正确区分未（ ）末（ ）
4、我会给下面的字组词。
未追店。枯徐烧。
荣菜宿。5、 我会给多音字组词。
宿 s处chù（
xichǔ（
6、我知道这两首诗都是描写的古诗。
二、 合作**。
1、 古诗写的真美，我要和同桌美美地读一读。
草宿新市徐公店。
唐白居易宋杨万里。
离离|原上|草篱落|疏疏| 一径| 深，一岁|一|枯荣树头| 花落| 未| 成阴。
野火|烧|不尽儿童| 急走| 追|黄蝶，春风|吹|又生飞入| 菜花| 无处| 寻。
2、 《草》这首诗写草长势茂盛的句子是。
描写草顽强生命力的句子是我知道“野火烧不尽，春风吹又生。”的意思。
这句诗写出了小草的我能读出这种感情。
3、我知道《宿新市徐公店》中这些词的意思：篱落疏疏。
径急走 三、 拓展延伸。
读了《宿新市徐公店》一诗，我能看着插图编一个故事。
四、 课堂检测。
1、 我会看拼音写词语。
wèi lái zhuī qiú fàn diàn xú xú shàng shēng
fā shāo guāng róng qīng cài sù shè kū huáng
2、 比一比组词。
未（ ）徐（ ）菜（ ）浇（ ）
末（ ）许（ ）采（ ）烧（ ）
3、在括号里填上适当的词：
）的春风的小草的篱笆。
）地追地寻找地飞。
4、填空。离离。
一（ ）一。
野火 （ 不 （ 春风。
二年级语文下册导学案
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二年级语文导学案下册
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二年级语文第二单元导学案 已修改 2
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