年级：二年级学科：语文第二单元
主备：程捷学校：寿桥小学使用人年月。
课题：5、一株紫丁香
学习目标：1、会认8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会学生对老师的感情。
重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、体会师生之间的的感情。
学习准备：多**课件。
学法指导：讨论**。
学习过程：基础题：
一、 在正确的读音下面画上横线。
踮（diǎn diàn） 株（zhū zū） 栽（zāi zhāi） 浓（lónɡ nónɡ）
伸（shēn shēnɡ） 眨（zǎ zhǎ） 疲（pí qí）倦（jüàn juàn）
二、看拼音写词语。
shēn jìn zhī yè nónɡ lǜ xiāo chú
huā xiānɡ lǎo shī jiǎo jiān xiǎo yuàn
三、我会填：
踮起脚尖，走进（ ）的小院，我们把栽在老师窗前。
老师，就让它（ ）的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您。
沙沙，那是我们给您帮您消除一天的。
满树盛开的那是我们的您时时把我们（ ）
夜深了，星星困得眨眼。老师（）吧。让（ ）飘进您的梦里，那梦准是又香又甜。
发展题：一、我会写近义词：
安静消除疲劳。
挂牵感激。二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的小院 （ 的小花 （ 地响 （ 的枝叶 （ 的紫丁香 （ 的梦。
三、根据课文顺序，在括号里填上序号。
（ ）绿叶唱歌为老师消除疲劳。
（ ）愿花香飘进老师的梦里。
（ ）我们在老师窗前栽下紫丁香。
（ ）小花感谢老师的牵挂。
（ ）枝叶夜夜和老师做伴。
**题：品味**：
1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？
2、第三节“绿叶沙沙”像第四节“盛开的花”像。
检测题：-1、读拼音，写汉字。
xiū xi shēn shǒu ɡēshēnɡ lǎo shī
xiào liǎn xiǎo yuàn xiāo chú nín hǎo
kùn kǔ ɡuà qiān yòu xiāng yòu tián
2、给下面的字组词。
休（ ）伸（ ）甜（ ）
歌（ ）院（ ）除（ ）
息（ ）您（ ）牵（ ）
困（ ）3、填填记记。
1、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您___帮您消除一天的___
2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的___感谢您时时把我们___
3、老师，老师，就让它伸进___窗口，夜夜和您___
4、夜深了，星星___得眨眼，老师，__吧，让___飘进您的梦里，那梦呀，准是。
通过本课学习我收获：
提高题：一、古往今来赞美老师的诗句很多，请你找一找，并抄写下来。
二、把下列词语排成一句通顺的话
、准备小蚂蚁粮食在过冬的_
、踮起脚尖我们小院安静的走进。
学习对子评点：
年级：二年级学科：语文第二单元： 6、我选我
主备：程捷学校：寿桥小学使用人年月。
课题：6、我选我
学习目标：1、学会本课9个生字，掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。。
2、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。
学习重难点：1、学会生字新词，理解重点句子，2、有感情地朗读课文。明白王宁为什么要选自己。
学习准备：多**课件。
学法指导：讨论**。
学习过程：基础题。
一、 根据课文组词。
员青宁室。样校切教。
响班。二、填填记记。
1、教室里___的大家都___了。
2、王宁说他要像李小青一样。
三、写出带有下面偏旁的字。(最少写五个)
亻月。木口。
宀攵。发展题：
一、区别字组词。
至（ ）班（ ）丁（ ）青（ ）
室（ ）斑（ ）宁（ ）清（ ）
二、多音字组词。
切教。三、词语接龙。
青山──山泉──泉水──水池。
教室。员工。
一样。四、阅读理解。
大器之材 １９６年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来帮忙，并说这个孩子聪明好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后，让他把放错位置的图书放回原处。
小男孩问： “就像是当侦探吗？ ”我回答： “那当然。 ”接着，男孩在书架的迷宫中穿来插去。不一会儿，他已找出了３本放错地方的图书。
第二天，他来得更早，更加努力工作。干完一天的活后，他请求我让他担任图书管理员。又过两星期，他突然邀请我上他家。
吃晚餐时，孩子母亲告诉我，他们要搬家了，搬到附近一个住宅区。孩子听说要转校，有些担心： “我走了，谁来整理那些站错队的书呢？
”我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈让他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。
“如果爸爸不带我，我就走路来。 ”
其实，我当时心里便有数，这小家伙的思维如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、世界首富 ──比尔 · 盖茨。
１、在文中找出和下列词语意思相近的词：
聪明帮助 ──
牵挂时期 ──
２、谈谈读 “ 其实，我当时心里便有数，这小家伙的思维如此坚定，则天下无不可为之事。 ”后的感想，最好用一句话来概括。
**题：品味**。
1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？
**自第一***请*****。）
2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？
3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？
检测题。1、读拼音，写汉字。
yuán gōng xiǎng shēng qīng cǎo bān jí
xiào yuán qīn qiè jiào shì tóng yàng
níng jìng
二、根据课文组词。
员（） 青（ ）宁（ ）室（ ）样（ ）
校（ ）切（ ）教（）响（ ）班（ ）
三、填填记记。
1、教室里___的，大家都___了。
2、王宁说他要像李小青一样。
四、下面的句子换个说法。
1、李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是。
二年级下册语文第二单元导学案
股份石缝灯塔罐子杜鹃花。4 学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。三 交流问题。1 学生说一说预习中的困难 2 针对学生所提及时指导认读 四 教师讲解。出示课件中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新问题，进行学习。预估问题 做成课件 1 小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意 哦 和 ...
二年级语文上册导学案第二单元
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二年级语文下册修改导学案
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