二年级语文导学案姓名：
课题：4、古诗两首（第一课时）
课型：精读。
学习内容】《古诗两首》中的第一首诗《赠刘景文》
学习目标】1、会认6个生字，会写3个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。
重难点】 重点：识字写字。 难点：朗读感悟。
学习流程】一、 自主学习我能行。
1、看图，说一说在图上看到了什么，想到了什么。
2、自己读，借助拼音，读准字音。自己读完后再读给同桌听。注意“赠”、“景”是后鼻音。书空“刘”字。
3、再读诗歌，圈出不理解的词语。。
4、说说题目的意思。
5、苏轼送给刘景文一首什么诗？
二、 合作**我快乐。
1、同桌合作学习生字，尝试理解字义。
2、自由读诗，结合图画思考：诗歌描写的是什么样的景色？
3、自由组合，与学习伙伴合作，读完后交流自己的体会，交流后再融入感情读。
4、 小组汇报自学收获和不懂之处。小组间答疑。
三、展示我最棒。
1、展示认读：
赠送姓刘擎雨盖菊花残枝
犹有君子必须橙色橘子。
2、展示组词书写：
首枝记刘。3、用自己的话说说读了这首诗后，头脑中形成了什么画面。
4、秋天难道只有橙黄橘绿两种颜色吗？
这么优美、这么丰富的秋天给人们到来了什么？应该带着怎样的感情去读？（展示朗读）
5、根据诗意，参看插图，熟读课文，练习背诵。
四、达标检测我优秀。
1、小组内提写生字并组词。
2、有感情地背诵课文。
二年级语文导学案姓名：
课题：4、古诗两首（第二课时）
课型：精读。
学习内容】第二首诗《山行》
学习目标】1、会认4个生字，会写3个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、背诵其他写秋的诗。
重难点】重点：识字写字。 难点：朗读感悟。
学习流程】一、自主学习我能行。
1、 看图，说一说在图上看到了什么，想到了什么。
2根据学《赠刘景文》的方法，自学生字词。
3、 组词认读。
）径斜枫于（ ）
4、再读诗歌，圈出不理解的词语。
5、说说题目的意思。
二、合作**我快乐。
1、把自学过程中不理解的地方在小组内通过合作交流解决。
2、自由读诗，结合图画思考：诗歌描写的是什么样的景色？
3、自由组合，与学习伙伴合作，读完后交流自己的体会，交流后再融入感情读。
4、小组汇报自学收获和不懂之处。小组间答疑。
三、展示我最棒。
1、展示组词认读：石径斜坡枫林于是。
展开想象，理解诗意：
2、秋天的山里有什么？（看图）
3、诗人登上寒冷的山上，坐在石头上是为了看什么？找出诗人爱看枫林的诗句。
4、能运用你的课外知识解释“霜叶”“二月”吗？
5、这时候的枫林像什么？
展示朗读，注意重读一下词语：
寒山石径斜生处枫林晚二月花。
四、达标检测我优秀。
1、朗读、背诵古诗。
2、完成课后“我会写”“我会填”。
3、把自己课内、课外学的古诗背给同组的同学听。
二年级语文导学案
二年级语文导学案姓名 课题 3 植物妈妈有办法 第一课时 课型 精读 学习目标 1 会认12个生字，会写10个生字。2 正确流利地朗读课文。3 学习第一自然段。重难点 重点 学习生字词，朗读课文。难点 1 了解 办法 旅行 准备 蒲公英 降落伞 苍耳 铠甲 纷纷 四海为家 词语的意思。2 指导分析 ...
二年级语文导学案
二年级语文导学案姓名 课题 5 一株紫丁香 第一课时 课型 精读。学习内容 有感情朗读 一株紫丁香 并认识8个生字。学习目标 会认 株 踞 等 8个生字。会写 休 伸 等 10个字。正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。树立起尊敬老师的感情。重难点 重点 认识8个生字。会写...
二年级语文导学案
中华小学张琼。17 酸的和甜的。年级组名姓名 我能做到 1 流利 有感情地朗读课文。2 体会狐狸 小松鼠 小白色和小猴的性格特点。分角色表演。3 懂得做事要亲自尝试的道理。我能读儿歌 葡萄大，葡萄圆，串串葡萄狐狸馋 摘不到，硬说酸，松鼠兔子不分辨。小猴子，不轻信，迫不及待架上攀 自己尝试味道甜，凡事...