二年级语文导学案姓名：
课题：5、一株紫丁香（第一课时）
课型：精读。
学习内容】有感情朗读《一株紫丁香》并认识8个生字。
学习目标】会认“株、踞”等 8个生字。会写“休、伸”等 10个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
树立起尊敬老师的感情。
重难点】重点：认识8个生字。会写10个字。有感情地朗读课文。
难点：体会师生之间的深厚感情。
学习流程】自主学习我能行。
一）观察思考：1、你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？
2、如果你看到了这个情景，你会为老师做些什么？
3、紫丁香是怎样和老师作伴的？紫丁香为老师做了什么？划出相应的句子。
二）自读课文。
1、看清拼音，读准字音，读通句子。
2、画出生字、生词。把不理解的词句或问题标出来。
合作**我快乐。
1、同桌互读课文，检查读音是否正确。
2、组长出示生字卡片，其他同学认读。
3、一起讨论识字方法。
4、小组合作学习，互相认读生字，新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。
5、小组交流：说说自己读懂了什么？合作完成口头填空：我们再下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜是让沙沙的绿叶儿声帮你让满树盛开的小花感谢你让花香飘进你的梦里。
三、展示我最棒。
展示合作**的内容。
四、达标检测我优秀。
1、完成课后“我会写”10个字的书写。
2、读一读，辨一辨，再组词。
珠休院困（ ）
株体园团（ ）
3、有感情地朗读课文并试着背诵。
二年级语文导学案姓名：
课题：5、一株紫丁香（第二课时）
课型：精读。
学习内容】《一株紫丁香》朗读感悟，巩固生字词。
学习目标】1、复习巩固生字，朗读课文并背诵。
2、体会师生情，感受诗歌美。
重难点】 重点：复习巩固生字，朗读课文并背诵。
难点：体会师生情，感受诗歌美。
学习流程】自主学习我能行。
猜字谜：舌头尝出甘蔗味（ ）一人站在大树旁（ ）
自学要写的字：歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形，理解字义。
运用自己喜欢的记字方法记住这些字，注意“歌”的右边是“欠”，不是反文旁。
按要求练习书写。
院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。“休”要和“体”区另字形。
休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。
息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。
歌：第。一、六两笔横要短，给右边的“欠”留出位置。
牵：上边的“大”要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。
合作**我快乐。
交流记字的方法。组长出示词语卡片，**车认读。
小组内比赛朗读，相互指出不足的地方。
展示我最棒。
一）任意挑战一组提写生字词。
二）展示朗读。正确地读（不添字，不漏字）为合格，画红色笑脸；大声、正确地读为良好，画黄色笑脸；大声、正确、有感情地读为优秀，画绿色笑脸。
1、 第一节朗读：做“踮起脚尖”动作，并用轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。
2、 第二节朗读：想一想，读出亲切的语气和美好的祝愿。
3、 第三节朗读：抓住“沙沙”“盛开”“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。
第四节朗读：读懂“牵挂”，说说你对“牵挂”一词的理解，你能从老师的一个眼神，一句话，一个动作体会到老师对你的关爱吗？能用“当…….时，老师………说一句话吗？
达标检测我优秀。
1、认真朗读课后“我会读”中的词语。并选择词语说一句话，看谁说得好。
2、照样子写词语：又香又甜。
二年级语文导学案
二年级语文导学案姓名 课题 3 植物妈妈有办法 第一课时 课型 精读 学习目标 1 会认12个生字，会写10个生字。2 正确流利地朗读课文。3 学习第一自然段。重难点 重点 学习生字词，朗读课文。难点 1 了解 办法 旅行 准备 蒲公英 降落伞 苍耳 铠甲 纷纷 四海为家 词语的意思。2 指导分析 ...
二年级语文导学案
二年级语文导学案姓名 课题 4 古诗两首 第一课时 课型 精读。学习内容 古诗两首 中的第一首诗 赠刘景文 学习目标 1 会认6个生字，会写3个生字。2 正确 流利 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情。重难点 重点 识字写字。难点 朗读感悟。学习流程 一 自主学习我能行。1 看图，...
二年级语文导学案
中华小学张琼。17 酸的和甜的。年级组名姓名 我能做到 1 流利 有感情地朗读课文。2 体会狐狸 小松鼠 小白色和小猴的性格特点。分角色表演。3 懂得做事要亲自尝试的道理。我能读儿歌 葡萄大，葡萄圆，串串葡萄狐狸馋 摘不到，硬说酸，松鼠兔子不分辨。小猴子，不轻信，迫不及待架上攀 自己尝试味道甜，凡事...