《“黑板”跑了》学案。
一、学习目标。
1．我要学会本课的生字。学习偏旁“耂”，能按笔顺描红生字。
2．我能借助拼音，正确地认读生字词、课文。了解课文内容。
3．我能熟练地默读课文，理解由生字组成的词语。
2、重点难点。
1．我要学习默读课文，能有条理地讲述文中故事。
2．我要理解课文，学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。
三、导学问题。
1．你们知道安培是什么人吗？
2．自读课文，你觉得安培是一个怎样的人呢？
3．“黑板”跑了：黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？
4．“黑板”为什么要加引号，指什么？
5．读第2-5自然段。
1）课文举了一件事，来说明他搞科学研究非常专心。什么事？ “一边 ，一边思考和计算 。把误认为是 。其实是跑了。”
2）安培的专心又是从课文的哪些句子中可以看得出来呢？（请再次读2-5自然段，边找边勾画下来）
2）交流，区分“心算、计算、演算”三个近意词（课件）。
6．安培为什么会不由自主地跟着“黑板”边走边算呢？
7．书上用了一个什么成语把他专心演算的神态准确写了出来？“聚精会神”是什么意思？
8．安培接这样不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着，什么时候才发现那不是真正的黑板呢？
1）指名读，回答问题。句子比较（课件）“才”字在句中说明了什么？（才在句中表示经过较长的一段时间，说明安培思考数学题时十分专注）
2）现在你们知道题目和课文中的“黑板”为什么要加双引号了吗？
四、参考资料。
安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培正慢慢地向他任教的学校走去，边走边思索着一个电学问题。经过塞纳河的时候，他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。过一会儿，又从口袋里掏出来扔到河里。
到学校后，他走进教室，习惯地掏怀表看时间，拿出来的却是一块鹅卵石。原来，怀表已被扔进了塞纳河。
二年级下册《“黑板”跑了》同步练习
二年级下册 黑板 跑了 同步练习。二年级下册 黑板 跑了 同步练习1一 看拼音写词语。s k o y d n j su nzh nb ih ib np iy ngg odingk ish y fuf nb h ul i r qi 二 选词填空。心算计算演算。1 做口算题时，我们常常需要 著名独一无二...
二年级下册《“黑板”跑了》同步练习
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二年级下册《黑板跑了》课后反思
黑板跑了 这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街上一边散步一边思考数学题，错把马车车厢当成 黑板 的故事，表现了他专心研究科学的可贵精神。下面是关于二年级下册 黑板跑了 课后反思的内容，欢迎阅读！第一篇 黑板 跑了 课后反思。讲 黑板跑了 这课时，我抓住了专心这个词语。1 在第二课时的教学中，时刻围...