紫金镇小学2013—2014学年度下学期导学案。
学习内容教材分析学习目标重难点。
学科：语文年级：二年级。
5、泉水课时第一课时课型。
新授课。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。
1、会认8个字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文。1、重点：
认字、写字、朗读课文。2、难点：有感情的朗读课文。
教学准备投影仪、卡片、轻**伴奏带、**、古筝曲。导学过程。
教师活动预设学生活动预设。
准备诱发][我会自学]
一、激情导趣。1、出示课题。
2、看了课题，你想知道什么？
如：泉水从**来？到**去？在路上看见了什么？听到了什么？
把学生的问题写在黑板上。
3、学法指导：（投影出示）(1)标：标出自然段。
2)记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
3)画：画出自己喜欢的句子。(4)想：想象——联想。
1、学生按自学提示自由朗读课文。2、小组长检查自学情况，教师巡视。
3、小组内交流自学情况，互相读一读课文。
点拨导思]点拨一：识字。
1、抽读：**车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。
2、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）
杜鹃：出示“杜鹃花”**，结合插图，通过形象感知认识“杜、鹃”，并可结合姓氏识记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。
瓦罐：借助图或实物认识“瓦罐”，学认“罐”字。
3、读新词（投影出示）：
泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉4、重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）
我会**]**一：
1、学生二人一组读一读生字。2、小组交流识记生字的方法。
点拨二：写字。
、出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。
、留下“骨、鹃、股、脆”认读，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”。
、出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写，学生书写。
**二：1、学生练笔。（**古筝曲，教师环视指导）2、写完后小组内展示评价一下，谁写得好。
**三：1、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。
2、小组派代表读课文。比一比谁读得最好，并发“小书签”奖励。
点拨三：朗读课文。
老师示范朗读或**配乐朗读录音，让学生欣赏，体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。
反馈测评]1.这节课，你有哪些收获？2.评出表现优秀的小组。
我能达标]1、根据课文内容连线：流进山谷流过果园流到平地穿过小池2、照样子写一写。
例：很多很多很多。
很清。很甜很美。
板书设计：5泉水。
哦股缝罐塔杜鹃脆。
课后反思。紫金镇小学2013—2014学年度下学期导学案。
学习内容教材分析。
学科：语文年级：二年级。
5.泉水课时第二课时课型。
新授课。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
难点：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
学习目标。重难点。
教学准备。导学过程。
教师活动预设学生活动预设。
准备诱发][我会自学]
1、范读入境。（**轻**、出示泉水**）学生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。2、总结归纳：（板书）流过看到了。
水池姐姐来打水平地火红的杜鹃花泉水果园果树喝水山谷听到了画眉鸟唱歌。
1、复习巩固。听写生字，用“结”组词。
2、学生自读课文，归纳：一路上泉水看。
到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？
点拨导思]我会**]点拨一：**一：自读2-3段。（争当泉水角色，排1、教师范读第1段。（感情基调：好奇、欣演课本剧）
喜、柔和）2、b) (听了泉水的话，你发现泉水有怎样的特点？你喜欢泉水吗？为什么？
)c)配乐表演。欣赏、体会：（）的泉水源源不断地带给人们的幸福生活。
感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。d)配乐美读。（全班，再一次感悟）
e)说说：在我们生活中象泉水一样的人。你打算怎么做？
a)排演过程中重点指导品读下列句子：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。
”点拨二：精讲第二自然段。**二：2、划一划，读一读，演一演的方·默读课文，泉水来到**用横线划出，看见法小组合作学习第自然段。
什么用曲线划出，泉水是怎么说的用波浪线划出，·交流：
用简笔画理解山腰。
合作学习②分组交流展示③朗读指导④分角色表演。
你从泉水的话里你知道什么？理解“天然水塔”
朗读指导。口语交际：假如我就是山里的姐姐，你是泉水，你怎么邀请我来打水？师生交际，生生交际。
总结学习方法：划——读——演。
点拨。三、积累运用积累摘抄：
投影出示）好词：很多很多，很甜很甜，很清很清，很甜很甜，短语：阳光灿烂的世界美丽的身影明亮的大镜字静静的山谷尽情的歌唱清脆的歌声互相问候互相约定欢快的泉水（引导发现：
加上修饰语可使描写的事物更具体。
佳句：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。
”3、学习第段。
“好多同伴”指什么？“他们互相问候”的“他们”指谁与谁？
口语交际：他们是怎么问候的？怎么约定的？师生交际，生生交际③朗读指导。
读了最后一段，你有什么发现？引导学生说出省略号的作用。⑤想象说话：
丁冬，丁冬。。。泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？
说些什么？（出示句子：泉水流到，他看见（听到），泉水泉水说：
“。**三：学以致用：（防写以上任意一个句。
子）反馈测评]
1.这节课，你有哪些收获？2.评出表现优秀的小组。
我能达标]1、加偏旁组字组词。
吉———土———2、读一读“我会读”3、背诵自己喜欢的部分。
板书设计。5泉水山腰姐姐多平地杜鹃花清果园果树甜山谷画眉鸟美（帮助别人，自己也快乐）
课后反思。
语文二年级下册《5 泉水》导学案
5.泉水。导学目标 1.认识8个生字，会写9个生字。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的那一部分。3.认识泉水 多 清 甜 美 的特点，培养学生乐于助人的良好品质。导学重点 认识8个生字，会写9个生字。导学难点 认识泉水 多 清 甜 美 的特点，培养学生乐于助人的良好品质。导学过程 第一课时。一 自...
二年级语文下册导学案
识字一 美丽的祖国 温馨寄语 祖国真美丽，我们要爱自己的祖国！学习目标 1 会正确书写 庆 萧 宫 胜 数 寺 故 贵 莫 藏 10个生字，养成良好的书写习惯 会正确认读 瀑 浙 杭 版 纳 敦 煌 陕 潭 洛 堰 11个字，积累一定的识字方法。2 正确 流利地朗读课文。3 了解祖国各地的风景名胜，...
二年级语文导学案下册
1 找春天 第一课时 年级 二年级学科 语文课时 第二课时 设计人 审核人 授课人 授课时间 学习目标 1 借助拼音查字典等方法认读9个生字，会写9个生字。2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，初步感知课文内容。3 粗略了解春天的美。重点 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。难点 认读9个...