复习课教案。
目的：1、使学生通过复习巩固并牢牢地掌握所学的知识，补救知识漏洞使知。
识更加系统化。
2、对好学生帮助他们使知识更扎实，能力更加提高；对掌握不太好的学生要调动他们学习的积极性，努力地学好并掌握知识。
重点：1、复习本册学过的所有。
一、二类生字，能正确听写，按音节写词语。
2、复习本册词语，巩固积累，会辨析形近字，复习近、反义词和数量词。
3、复习课文，理解课文内容，使学生能熟读并背诵课文，要求背诵的课文能按课文原文填空。
4、复习造句和看图写句子，能正确写出完整的句子并点上标点。
难点：1、能够正确辨析形近字和同义词。
2、完成补充句子，看图写句子等较难题形的练习。
方法：1、课堂上教师引导学生分类复习，听写易错词语。
2、进行分类练习。
3、进行学习竞赛。
4、进行综合练习篇子。
时间：6月14日——6月30日（13天）
内容：1. 生字和新词。
2．句子。3．课文。
4．阅读。5．综合练习。
一、字词。时间：6月14日。
重点：形近字组词、一字组多词、加偏旁组词和按课文填空。
难点：一些同音字、形近字学生易混淆及易错字的正确书写和组词。
过程：一、进行第一单元看拼音写词语练习。
二、进行第一单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
组词。未结齐傍更（ ）
末洁挤膀便（ ）
提胜滴期组（ ）
题盛摘欺祖（ ）
勺传仍场浅（ ）
勾转扔扬线（ ）
烧峰谈脸领（ ）
浇锋淡检岭（ ）
绕蜂炎捡令（ ）
一字组多词。
摇解引。菜慌脑。
蛋报商。展望应。
楼离停。 加偏旁组字，再组词语。
决经塔皮 时间：6月15日。
重点：加一部分组词、多音字组词、正确选音选字和按课文填空。
难点：根据语言环境选择正确的选字。
过程：一、进行第二单元看拼音写词语练习。
二、进行第二单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
多音字组词。
doushengkonglèn） 忠（zōnɡ zhōnɡ）
撒娇（jiāo qiāo） 沟渠（qú jué） 端详（xiáng yánɡ）
连一连，组成词。
寻曾惋荆绚降气勘印喉。
惜棘觅经囊丽临痕咙
时间：6月17日。
重点：词语搭配和按课文填空。
难点：根据要求填上合适的词语。
过程：一、进行第四单元看拼音写词语练习。
二、进行第五单元按课文填空练习。
三、试卷练习。
连一连，搭配合适的词语。
晶莹的细雨寻找方向。
清脆的嗓音传染食物。
蒙蒙的露珠躲避疾病。
粗重的歌声辨别寒冷。
一位小刀一张房子一列机器。
一把先生一册门票一台火车。
一条小山一块书一群蜜蜂。
一座金鱼一所石头一件衣服。
括号里填上合适的词语。
的阳光的枝条。
的空气的小溪。
的田野的天空。
的小路的春光。
的羽毛的影子。
的春风的果子。
的故宫的湖水。
明亮的繁华的。
茂密的鲜艳的。
高大的温暖的。
冰凉的长长的。
金色的诚实的。
满天的漂亮的。
川流不息的五光十色的。
风光秀丽的绚丽多彩的。
满意地慢慢地。
惊讶地焦急地。
悄悄地仔细地。
欢快地黑沉沉地。
安静地生气地。
时间：6月18日。
重点： 数量词。
难点： 填上合适的数量词或名词。
过程：一、进行第五单元看拼音写词语练习。
二、试卷练习。
读一读，填一填。
一棵一首一片。
一面一阵一支。
一滴一朵一只。
一股一盏一碟。
在括号里填上合适的词。
一（ ）彩虹一（ ）发明一（ ）邮票。
一（ ）花炮一画家一（ ）勺子。
一（ ）乌云一（ ）爱心一（ ）黑暗。
一（ ）春雨一（ ）春风一（ ）楼房。
一（ ）汽车一（ ）镜子一（ ）便条。
时间：6月21日。
重点： 近义词、反义词和按课文填空。
难点： 辨析近义词填空。
过程：一、进行第六单元看拼音写词语练习。
人教版小学二年级下册第4单元复习课教案 提纲 限时
二年级下册语文第四单元复习课预习提纲。班级姓名。导语 本组课文围教会了我们 用心思考 勇于创造 在这组课文里，我们也认识了很多新朋友，他们身上都有我们值得学习的地方。让我们再跟他们一起玩耍吧！现在进入本单元的复习！一 第四单元的课文我知道有学了第四单元，我们知道了勤于思考 勤于动手重要性，在这几篇课...
人教版小学二年级下册语文23课教案
刘桥乡小学 高效课堂 语文教 学 案。小学二年级单元 23 三个儿子 课时 1 授课时间 2014一 学习目标1 知识与能力 会认6个生字，会写9个字。2 过程与方法 分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3 情感态度与价值观 欣赏课文，懂得要尊敬父母的道理。二 教学策略教法 启发引导学法 合作 三...
二年级语文下册 复习课教案
复习课。复习内容 字 词 句 课文。复习目标 能够积极 主动学习，掌握学习的方法。认识生字，找出记忆生字的窍门，热爱学习。巩固和掌握本学期所学的知识。会认读生字 对不认识的生字，用自己喜欢的方法识字，会用学过的生字组词 复习课。复习内容 字 词 句 课文。复习目标 能够积极 主动学习，掌握学习的方法...