教学目标：1、在感受比喻句作用的基础上复习用不同的比喻词写比喻句；
2、复习把字句和被字句的互换，注意不要丢掉句子中的某些成分；
3、复习反问句、陈述句、感叹句的互换，体会不同句式的表达效果；注意标点的用法。
教学过程：一、导入。
读一读这些句子，说说有什么发现。
1.满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。
2.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
3.伊琳娜把一条金鱼放进一个装满水的杯子里。
4.一条金鱼被伊琳娜放进一个装满水的杯子里。
5.那么多星星，你怎么数得清呢？
6.那么多星星，你是数不清的。
7.那么多星星，你数不清呀！
学生说说自己的发现。（1.2句是比喻句，3.4句意思相同，一个是“把字句”，一个是“被字句”，5.6.7句意思相同，但语气不同。）
二、感受比喻句的作用，练写比喻句。
一）.读句子，比较句子，感受比喻句的作用。
1）夜空中有很多星星。
满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。
2）环形路上有一座座立交桥。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
比较两组句子，说说哪句好，为什么。
二）说说比喻句有什么特点。
1.找出两个比喻句的比喻词（好像、犹如）。
你还知道其他比喻词吗？（像、仿佛）
2.说说把什么比喻成什么。
3.小结比喻句的作用和写比喻句的要求。
三）完成小组作业单，练写比喻句。
1、小组合作，先把下面的句子写成比喻句。
1）小妹妹的脸红红的。
2）天上的月亮弯弯的。
3）落叶从树上飘下来。
自己再写两句。仔细观察，说说要求有什么不一样，写第二句比喻句应该注意什么。（逗号前面的横线上要先写出事物的特点）
4好像。5好像。
四）全班交流，重点交流两句。
三、把字句和被字句的互换。
1、读一读下面的句子，说一说有什么发现。（两句话的意思是一样的）
敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
我把花瓶打碎了。
花瓶被我打碎了。
2、判断：这样改对吗？为什么？（不能丢失原句的成分）
1）把字句：一阵风把小明的图画吹到地上。
被字句：图画被风吹到地上。
3、完成小组作业单上的习题，内部交流。
把下面的句子换一种说法，意思不变。
1）小明把教室打扫干净了。
2）树上最后一片叶子被风吹落了。
3）把下面的句子写成把字句和被字句。
小明写完了作业。
把字句。被字句。
4、全班交流。
四、反问句、陈述句、感叹句的互换。
1、读一读下面的句子，说说把反问句改成陈述句和感叹句要注意什么。（意思不能变，陈述句和感叹句要用肯定的语气，陈述句用句号，感叹句用感叹号。）
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
1、小组讨论改一改。
1）一天没吃饭了，我怎么会不饿呢？
2）这么有爱心的孩子，你怎么会不喜欢呢？
2、全班交流。
五、独立完成以下题目。（个人作业单）
1、写出两句比喻句。
2、把下面的句子改成把字句或被字句。
1）我把妈妈新买的花瓶打碎了。
2）脏袜子被小明洗干净了。
3、把反问句改为陈述句和感叹句。
你这么晚回家，妈妈怎么能不担心呢？
六、部分展示作业单。
人教版小学二年级语文下册“拓展与积累”复习
小学二年级下学期 拓展与积累 复习资料。1 描写春天的词语 春回大地 万物复苏 春风送暖 万象更新 春光明媚 鸟语花香 春雨如油 春暖花开。2 描写春天的古诗及诗句 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春日 等闲识得东风面，万紫千红总是春。绝句 迟日江山丽，春风花草香。春思 春风多可太忙生，长共花边柳外行...
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1 他的画一挂出来，就有许多人观赏。一就。2 燕子的尾巴像一把剪刀。像。3 湖面犹如一面明亮的大镜子。犹如。4 小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速的写着什么。一手一手。5 我一边跳绳一边数数。一边一边。6 雷声小了，雨声也小了。也。7 闪电越来越亮，雷声越来越响。越越越越 8 他一会儿浓墨涂抹，...
小学二年级语文下册句子复习
作者 程艳。黑龙江教育 小学教学案例与研究 2010年第06期。教学内容 小学二年级 下 句子复习。教学目标 1.复习句号 问号 感叹号的用法。2.复习连词成句 句子排序 以及简单的扩句。教学准备 多 课件。教学过程 一 导入。师 出示投影片 海宝 大家好你们认识我吗？我就是上海世博会的吉祥物我叫海...