小学二年级语文上册导学案主编：校审：二年级语文组◆使用日期：月日。
识字一。班级组名姓名书写等级批阅等级学习目标。
1.会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2.能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。
3.初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
第一学时。第一步：独学。
我会读课文。
1、初读课文（借助拼音读全文）
2、再读课文，第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字。
3、给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍。
学习小贴士：按导学案提示的步骤学习，每完成一个在题目前方框内打对钩。
流利的标准是：不添字，不漏字，不重符号要停顿。
批注符号：自然段序号用“123”等数字，生字用“o”圈出。
不明白的地方用红笔标出。
检查生字词时帮扶对子互相检查。
第二步：对学群学。
号完成独学部分后，对学独学部分的第一题。再对学检查3、复，遇到标点4号独学部分的第。
一、二、三题。
1、帮扶对子互查下列生字、词语。
尽情爽快翠绿稻谷登山登高层叠楼层壮丽□2、我能读出下面的字，并认真书写。宜。实华。
色谷尽丰。金层。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
壮1小学二年级语文上册导学案主编：校审：二年级语文组◆使用日期：月日。
第三步：展示。
1、大屏幕出示生字词，每组4号去黑板前面展示。□2、小组汇报容易写错笔顺和难写的字。
第四步：定时定量规范优化训练。
1、给下列生字注音。
宜层尽染叠翠爽壮。
谷登华。yírn guǒshíjīn shuálì
shān gǔshàng cng zhuàng měi fēng shōu
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。2
展示要求：上台展示时要大方，分工明确。
同学们可一定要认真书写哟。
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第二学时。第一步：独学。
1、再读课文，把课文读流利□2、从文中的词语中你发现了什么？
3、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。□4、你还能用文中几个词语说一段话吗？
请大家一定要动脑思考，不会的用红笔标出。
要求：一定要有感情地朗读画出来的句子呀！
第二步：对学、群学。
1、对子互学“独学”部分的第题。
2、小组内进行有感情地朗读课文。（要求：声音洪亮、正确、流利、有感情）
3、小组内交流没有解决的疑难问题。小组长汇总。
4、按照老师分配的任务，一号同学合理安排分工，准备展示。
第三步：展示。
小组按照教师分配的任务，进行大展示。□１解答疑难问题。
２、独学部分的第题。□３通过学习课文知道了什么？
3半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
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第四步：定时定量规范化训练。
1、读拼音写词语。
jīnqiūshíjíejíngsèyíréncénglínjìnrǎn
展示时要在1号同学的带领下，合理分工，（
共同完成）洁，书写认真。
ngcáng
diécuìlíújīnchūnhuáqìūshíqiūshōud卷面干净整。
）2、把词语补充完整。
景色（）（天（）云（）大雁（）（
五谷（）（秋（）气（）瓜果（）（
4半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
小学二年级语文上册导学案主编：校审：二年级语文组◆使用日期：月日。
5半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
二年级语文上册第一单元识字一
识字 一 课型 新授课备课日期 2012.8.27 授课日期 2012.8.27 8.27 教学目标 知识目标 会认12个生字，会写10个字。能力目标 正确 流利地朗读课文。情感目标 有收集词语的兴趣。教学重 难点 识字写字。教学方法 自主 识字 小组合作检查。教具 自制生字卡片 收集关于秋天的词语...
人教二年级上册语文第一单元试卷
高崎小学2012 2013 1 语文第一单元测试卷。姓名书写 成绩等级 一 给字选择正确的读音，用 画出。6 灯笼 lon l n 脸颊 xi ji 燃烧 r n l n 高粱 li n li n 勤劳 q n q n 胳膊 b bo 形状 x n x n 石盘 p n p n 苍耳 c n c n...
二年级上册第一单元识字一
人教社实验教材二年级上册第一单元。单元导学 1 通读本单元的内容，你知道本单元有些什么内容呢？请写出本单元要学习的内容题目。2 你发现本单元的课文的内容都是和什么季节有关的？篇章学习 识字1 学习目标 1 认识生字 11个生字，会写10个生字，重点识记 层 染 翠 爽 壮 实 的读音和 尽 谷 的写...