练习3教学设计。
教学目标：1.巩固查字典的方法。
2.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。3.培养学生的口头表达水平---讲童话故事。
重点：1.继续培养学生使用字典的水平，解决实际问题，使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。2.指导学生写好铅笔字。3.培养学生的口头表达水平。
难点：1.继续培养学生使用字典的水平，解决实际问题，使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。
2.培养学生的口头表达水平，在实际练习中把故事讲明白。
教学课时：两课时。
课时一。教学过程：
一指导学生查字典。
1.在过去的日子里，我们都是在什么情况下使用字典的？(在学习生字的时候用得最多。)
2.今天，我们要学习在生活实际中如何使用字典。请看下面几个街头的招牌：**大厦、**病防治所、土产杂品公司批发部、美食。
城、电子信息设备****经销部。
3.这些字你都理解吗？不理解的查查字典吧。
4.在学习小组中说一说你都查了哪些字，然后把这些招牌再读一读。
5.老师检查学生的自学情况。6.说说这些单位是干什么的。
7.你在课外还理解了哪些字？能够考考你的同桌。
总结：字典不是只在课堂上和考试中使用的，在生活中也能够协助我们解决很多问题。二写字有方。
1.出示今天要练的字：狐、狮、猩、猴。
2.认真观察：写时该注意什么？(这些字的部首都是“犭”，书写时都是左窄右宽，写部首时：弯钩身挺直，两撇下楼梯。)
出示：狐、狮、猩、猴（学生能够自由发言，讲解写字要领。学生甲：写到“狮”的时候，要把各个部件写紧凑，最后一笔是悬针竖。）
3.在书上练习描红。4.自己练习写。
作业设计。1.我会扩展识字。
写出几个部首是“犭“的字：如：狐、狸、狼、狮等。
2.辩字组词。
券（）防（）治（）卷（）纺（）冶（）3.在你回家的路上，找出五家商店的标牌上不理解的字，查字典，第二天与同学实行交流。
板书设计。练习3
犭：狐狮猩猴犭弯钩身挺直两撇下楼梯。
教学反思：本次课上和学生共同复习部首查字法，引导学生自主查字典，目的是让学生养成查字典的良好习惯。
课时二。教学过程：
一理解词语，读读背背词语和名句。
1.请学生读读这四个词语：披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
2.彻底熟读这些词，组内交流记忆心得。
3.和同学讨论一下这几个词的意思。这四个词都和什么相关？（月亮）
4.理解词语的意思。
5.这几个词适合在什么情况下使用？(各自不同的语境)
6.理解“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的含义，理解后再实行背诵。二实行口语交际的练习。
1.今天的课上，我们要举办一次“童话故事会”。在开会之前，我们要先来实行选拔赛。
选拔的要求：选的童话不要长，要生动有趣。下面，先在小组里讲，然后每组选出一位同学代表小组参赛2.
各学习小组活动。
3.讲童话故事的基本要求？故事的地点，人物，事件，要交代清楚，最后说明了一个什么道理？
4.各组选出的代表在全班讲故事，全班同学打分，最后选出三位故事大王。
板书设计：练习3
读读背背：披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
讲童话故事。
教学反思：学习成语歌时，要注意引导学生联系自己的旅游经历，谈谈对成语的理解。
苏教小学语文二年级下册《练习3》教案
练习3教学目标1 熟悉掌握部首查字法，并学以致用。2写好铅笔字。教学重难点熟记4条成语训练口头表达水平教学安排2课时。第一课时。一 教学第一题1 审题2 指导。a 复习部首查字法。b 自渎课本上的街头牌匾，不理解的字查字典，并在书上标好读音。c 指名读，齐读。d 依次说说这些单位是干什么的。e 交流...
苏教小学语文二年级下册《练习3》教案
课题。目标。练习3 1 学用字词句 要求学生熟练掌握用部首查字法查字典并学以致用。2 写好铅笔字 了解汉子 犬 的演变过程，感受汉字的趣味和魅力，练习写好反犬结构的字。3 读读背背 积累成语和 礼记 中的一句话。4 口语交际 准备一个童话故事讲一讲，还要配上动作和表情，把故事讲得生动有趣。把童话故事...
苏教小学语文二年级下册《练习3》教案
猜猜我有多爱你 教案。活动目标 1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。2.尝试用生动活泼的语言 动作表达对别人的爱。活动重点 感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。活动难点 尝试用。有多。我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。故事 猜猜我有多爱你 活动...