练习8教学内容：口语交际——学会劝阻教学目标：
1：根据图意和提示，练习说劝告语。
2：分角色表演，在练习的过程中学习和掌握劝阻的技巧。对别人的说话练习能作一定评价。
3：面对不准确的行为要勇于用言语去劝阻。对别人准确的批评意见要乐于接受并表示感谢。
教学难点：练习劝阻的过程中要把不准确行为所造成的危害说清楚。
教学准备：多**课件，教材**，表演道具（风筝、火炮、草堆**），奖品教学过程：
一、**录像，情境导入。
**教材改编的录像，引入新课、揭示课题。二、同桌讨论，明确要求、
1、过渡：当我们的同学、朋友有不准确的行为时，我们要即时协助他。让他成为文明的孩子。
现在老师想和大家讨论一个问题，你们想听吗？听好了，劝阻时要注意哪些问题？（如声音、语言、态度等）2、学生讨论。
3、学生交流，老师相机板书：语言文明、态度和气、声音响亮、把危害说清楚。
三、观察图画，看懂图意。
1、过渡：今天，老师带来了四幅画，现在大家看看这四幅画的内容，思考一下，图上画的是谁和谁，他们在干什么？2、交流图意。
四、小组表演，展开训练、
1、过渡：同学们说得很好。大家往回看，这是咱们毕节电视台的“记者叔叔”，他今天来我们学校，想听听你们是怎样劝阻有不准确行为的同学的。来，和叔叔。
打个招呼。2、现在这些图上的小朋友来到你们小组，你们小组怎样劝阻他们呢？4人小组选一幅图的内容来演一演，愿意吗？
有信心演好吗？3、学生表演练习，老师巡视，指导。五、情景表演，升华训练、
1、过渡，老师发现同学们都很热心，劝得也很努力，现在哪一个组的同学愿意来展示一下你们劝阻的本领？注意说的时候要···听的人要···学生看板书回答。）表现好的同学还能够得到奖品哦。
我希望你们都能得到“声音响亮奖”、“认真倾听奖”、“最佳评委奖”。2、学生表演。
3、采访。（记者叔叔委托老师来采访同学几个问题，现在我是记者阿姨，小朋友们好···
评委：谁表现好？为什么？
被劝的同学：听了他的劝阻，你有什么想法？（发奖）
4、再表演、再采访、发奖。六、记者采访，延伸训练、
1、平时你身边有没有出现过有不准确行为的同学、朋友？2、你是什么态度？协助他了吗？怎么做的？效果怎么样？3、今后再遇到这些现象要怎么做？
4、出示**。记者叔叔在采访中悄悄拍下了这些现象，你们看看，这些行为准确吗？
5、选定一个学生，师生表演劝阻。
总结：采访结束了，可老师对同学们的要求没有结束，老师希望今后，再遇到有不准确行为的人大家能够用我们语言、我们的热心去劝阻他，协助他。板书设计：
学会劝阻。语言文明态度和气声音响亮把危害说清楚。
苏教小学语文二年级下册《练习8》教案
苏教版小学语文二年级下册。教材分析 本课是包括画画 说说 写写等在内的综合性训练。教学时，要给学生充足的时间作画 交流 写话，充分发挥学生的想象力，并通过小组互动 全班交流，逐步锻炼学生的表达水平，促动创造性语言水平的发展。教学目标 1.学生通过想象画出自己喜欢的交通工具，能从颜色 外形和功能等方面...
苏教小学语文二年级下册《练习2》教案
让经典润泽你的心。追踪小绿人 教学设计 引读课 读本及学情分析 追踪小绿人 是金波老师 小绿人 系列的第一部，是一部长篇童话，是学生重点推荐书目。该书是孩子们接触到的第一本没有注音的长篇童话读本，所以孩子们在阅读时会遇到很多困难，如不理解的字，不理解的词语等，所以可能会影响到孩子们的阅读兴趣。基于二...
苏教小学语文二年级下册《练习1》教案
卖火柴的小女孩。一 教学目标 一 知识目标。1 学会本课6个生字，能准确读写 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗等词语。2 能够通过理解重点句体会小女孩的不幸 二 水平目标。1 培养学生理解词句水平。2 指导学生展开合理的想象。3 指导学生有感情地朗读课文。三 情感目标。通过了解小女孩悲惨的命运，注...