8. 彩色的梦。
教师：吕清。
教学目标：情感态度与价值观：能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美。
知识与技能：能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境。
过程与方法：能参与互动，大胆创新和想象。
根据教学目标，我确定了本课的教学重难点是：
重点：了解拼组与夸张的表现手法。
难点：大胆运用拼组与夸张手法进行创作。
课时安排：2课时。
第二课时。一、课时目标。
会写“结、苹、般、精、灵”5个生字。
朗读课文，能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。
能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照第小节的形式写一写。
二、重点难点。
重点：会写“结、苹、般、精、灵”5个生字。
朗读课文，能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。
难点：能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照第小节的形式写一写。
三、复习导入。
复习生字卡片：玩猜字游戏。
指名分节读课文。
四、精读课文。
学习第1小节。
分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁，“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？
指导朗读。一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。
跳蹦”是指什么？(指名做动作)
学习第小节。
自读这两小节，用铅笔在文中画出小作者所画出的景色。
从这些景物描写中你明白了什么？
草坪——绿了。
野花——红了。
天空——蓝了。
这些景物是用不同颜色的铅笔画出来的。)
这两小节中哪处最让你喜欢？
教师示范：我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。
学生仿说。学习第4小节。
齐读第4小节。
说一说第4小节有几句话。
第1句话写了什么？
彩色铅笔是大森林的精灵，这句话把比作。
第2句又写了什么？“水果香、季节风、紫葡萄的叮咛”，你觉得是在说什么呢？
省略号表示什么？
指导朗读。仿写诗。
同学们，彩色铅笔真是无所不能呀。我们也能用彩色铅笔画出许多神奇的画面，课前我们已经画过了，那么现在，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用我们刚才学习的第小节的形式说给大家听，好吗？
出示第小节的诗歌。
指名学生发言。
请学生将自己想写的内容填在课后的横线上，利用投影展示优秀作品。
五、指导写字。
出示要求会写的字。
2．指名分别读出要求会写的生字的字音。
四人小组合作分析字形，交流记忆方法。
小组代表汇报记字方法。
教师补充记忆方法。
让学生说出自己认为哪个字比较难写，然后教师重点指导。
学生练习在课本上描红、临写生字。
六、布置作业。
同学们，这首诗的作者是高洪波，诗人还写了很多儿童诗。下课后，请你们去找一找、读一读高洪波的儿童诗，去感受诗歌的无穷魅力吧。
七、梳理板书。
彩色的梦。草坪——绿了。
野花——红了。
天空——蓝了。
雪松们拉着手。
烟囱上结太阳——又大又红。
二年级下册8彩色的梦
8彩色的梦。1 本文是一首儿童诗，作者运用拟人的手法描绘了彩色铅笔画出的梦境，使我们感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，充满了童真童趣。2 读熟课文 要求正确 流利 有感情 并背会课文，家长检查背诵。3 课后题口头复习一遍，给家长口头说一遍。4 一类字 一字一音三词 二类字 一字一音两词 5 听写一...
人教版语文二年级下册《文8彩色的梦》公开课教案
美丽奇妙的想象。8 彩色的梦 教学设计。教学目标 1 认识 盒 聊 等10个生字，会写 彩 梦 等10个新字。会写 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 等词语。2 了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3 感受梦的色彩情感，运用自由 夸张的表现手法，大胆 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象...
人教版语文二年级下册《文8彩色的梦》公开课教案
部编新教材二年级下册语文第八课。彩色的梦 第二课时教学设计。枣阳市南城史岗小学。吴进玲。教材分析 这是一首儿童诗，充满了智慧和童心。诗歌语言优美 节奏明朗，读起来朗朗上口 作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动 形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌，我们能感受到儿童丰富...