《彩色的梦》教学设计。
沙河市北掌小学宗为强。
教材分析：彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙，培养学生的想象力。学情分析：
二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师的讲课的思路，而且学生的积极性也比较容易调动。本篇课文安排了精美的图画，可以帮助学生理解课文，而且用彩色铅笔编织的梦也容易调动孩子的学习积极性。
教学目标：
1、认识“盒、聊”等9个生字，会组词。会读“梦境叮咛聊天跳蹦滑过葱郁烟囱精灵”,会读短语。
2、学习诗的第。
二、三小节，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生丰富的想象力。
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点：发展学生的想象力，突显个性，力求创新。
教学难点：感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。教学准备：课件、学生课前绘画教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入。
师：同学们，课前让大家画了一幅画，谁能为大家介绍一下自己的画作呢？学生介绍画作。
师：同学们画的真棒，一幅幅绚丽多彩的作品由一支支神奇的彩笔画成，今天我们就一起走进由彩笔编织的童话世界。然后跟老师一起板书课题8彩色的梦，(边让学生书空课题，边讲“彩”的写法。
)学生齐读课题。
师：看到这个课题，同学们有什么疑问吗？预设生1：彩色的梦是什么？预设生2：为什么说梦是彩色的？预设生3：……
师：好的，让我们带着这些问题，轻轻打开书的书的四十二页，一起走进课文，去寻找答案吧！二、初读课文，检查预习。
1、自由读课文，注意要读准字音。2、检查生字认知情况。
师：同学们读的真不错，生字宝宝要和大家见面了，你看：（课件出示带拼音字）
学生**车拼读。
师：同学们字音读的很准确。去掉拼音还认识他们吗？让我们给它组词读出来，）（出示去掉拼音的字）
师：字读的准确，相信词语也难不倒大家。（出示词语）师：词语读的真棒，相信短语也一定读的很好，（出示短语）三、精读课文，理解感悟。
过渡：彩色的梦中充满各种颜色，我想请四个同学读一下（读得又准确，又有感情）1、教学第二小节：
1）师：我的彩色梦境都有什么呢？让我们读第二小节，边读边想画面，说一说你看到了什么？学生自由读课文，回答生1：有绿色的草坪生2：有红色的花朵生3：蓝色的天空。
2）师：梦多美呀！让我们带着想象，带着对美的赞赏再读（个别读）
3）笔尖滑过的地方一下子就绿了，谁能读出这种神奇的感觉？（个别读）
4）脚尖在滑动，颜色在变化我们怎么才能读出这种变化？（3个学生读）并指导朗读“大片的天空——绿了”（5）指导朗读“绿了，红了，蓝了”
6）齐读第二小节，指导朗读“蓝-得-透-明”要读的慢一些。请学生展示读（个别读）（7）完整的读第二小节齐读个别读师生合作读。
8）出示课件让学生说出红得（），绿的（）。9）出示第二小节，师强调最后破折号表示声音的延长，读的要慢一些。
10）师：脚尖滑过的地方，还会滑到**呢？出示**1让学生说一说生1：
大串的葡萄紫了。生2：大片的樱桃红了。
生3：大个的橘子黄了。让学生说出黄的怎么样？
让学生完整的读。
出示**2，让学生说一说。生1大块的稻田绿了。生2大片的油菜花黄了。
生3大片的桃花粉了。让学生说出粉的怎么样？学生完整的说一遍。
(11)师：脚尖还会滑到**？学生互相交流。
学生回答（4个）2、教学第3小节。
1）师：彩色的梦真美，梦中都有谁，他们在做什么呢？下面我们一起来读一读吧！学生读课文第3小节（2）师：说一说你看到的画面。（学生回答）
师：小屋的烟囱上结一个苹果般的太阳，多神奇多灵动，让学生读一读。
3）师：让学生看画面，在森林里松树和小鸟成为了好朋友，它会对小鸟怎么说？
4）师：在森林里还会有什么？它们在干什么？出示**让学生说一说。
小蟋蟀请小蚂蚁小蘑菇请小蚂蚁小花请小蝴蝶5)什么地方还有什么？在干什么？请谁做什么？学生回答。
出示池塘和田野**，学生交流。学生仿照第三小节句式说一说。
6)学生在老师准备的**上，仿照第三小节写小诗。四、情感教育。
1)彩色的梦，葱郁的森林，梦中多姿多彩，如果你有一支神奇的彩笔，你会画什么？(生回答)
2)同学们的梦想真是多姿多彩，我们的国家也有一个梦想--中国。
梦，她希望我们国家繁荣昌盛，人民幸福生活，那要实现这个梦想需要我们去努力才能实现。那在美好的时光中，让我们赶紧努力好好学习，一起来读书吧！
学生在**中齐读全诗。
五、小结：用彩色铅笔编织出来的彩色的梦，充满孩子们的天真与想象，以后我们要展开想象的翅膀，去实现我们的梦想。下课请同学们借助自己所画的作品，给自己的画插上一首小诗，编织一个属于自己的彩色之梦。
六、板书设计。
8彩色的梦。
插上翅膀，实现理想！
人教版语文二年级下册《文8彩色的梦》公开课教案
美丽奇妙的想象。8 彩色的梦 教学设计。教学目标 1 认识 盒 聊 等10个生字，会写 彩 梦 等10个新字。会写 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 等词语。2 了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3 感受梦的色彩情感，运用自由 夸张的表现手法，大胆 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象...
人教版语文二年级下册《文8彩色的梦》公开课教案
部编新教材二年级下册语文第八课。彩色的梦 第二课时教学设计。枣阳市南城史岗小学。吴进玲。教材分析 这是一首儿童诗，充满了智慧和童心。诗歌语言优美 节奏明朗，读起来朗朗上口 作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动 形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌，我们能感受到儿童丰富...
人教版语文二年级下册《文8彩色的梦》公开课教案
教学目标 8彩色的梦。新疆建设兵团第五师83团第一中学 凌正波。1.会认 葱郁 聊天 等词语。理解有关词语。2.正确 流利 有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3.感受作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。学习重点 1 会认 葱郁 聊天 等词语。理解有关词语。学习难点 感受作者对大...