《练习8》教学案例。
教学要求：1、学习字词句。
2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。
3、背诵成语、谚语，积累语言。
4、口语交际训练：听故事再表演。
教学重点、难点：
1、字词句的训练。
2、口语交际训练。
课时划分：三课时。
教学目的：通过字词句训练，既激发学生主动练习的乐趣，又开拓学生思维，增长对动物的认识。
教具准备：教学挂图。
教学过程：第一课时。
1、审题。2、（出示图）图上画了哪些小动物？
3、它们都找不到家了，我们快来帮助它们。它们分别住在哪儿？
4、（出示动物居住地方的图）
这些是什么地方？分别是哪些动物的家？
5、指名上来连图。
6、评议、讨论、交流。
7、读懂刚才有关小动物的词语。
8、填空。打开课本填一填。
9、指名说并且讨论，还有哪些动物？它们住**？
第一课时作业设计。
填空。住在这里。
第二课时。教学目的：
1、学写铅笔字，写好左中右结构的字的笔顺。
2、积累成语。
3、会背诵谚语。
教具准备：教学挂图、成语卡片。
教学过程：一、教学第二题。
1、出示：树、做、渐。
2、它们都是什么结构的字？笔顺规则是什么？
3、师范写“树”，生描红、仿写。
4、自己描红、仿写另外两个字。
二、教学第三题。
1、（出示挂图）图上画了谁在干什么？
2、你觉得司马光是怎样的孩子？
3、（出示成语卡片）读准字音。
4、相互讨论成语的意思。
5、交流。6、指导背诵。
7、古人没有天气预报，他们靠什么来**天气呢？
自己读读书。
8、你知道一些什么？
9、指导朗读。
10、指导背诵。
第二课时作业设计。
补充成语。（ ）言善不乱 （ 容（ ）迫。
第三课时。教学目的：
口语交际：看图听故事再表演。
教具准备：教学挂图、录音机。
教学过程：一、审题。
二、指导。1、出示四幅彩图，指导学生仔细观察。
2、教师配乐讲述这个故事，要求学生边看图边仔细听老师的讲述，想象情境，记住故事情节。
3、教师指导学生说说讲了一个什么故事？
4、教师再讲述故事一遍，然后要求学生根据每幅图说几句话。
5、请学生大致说说每幅图的意思。
三、练习。1、自己练说四幅图的意思。
2、同座位互说、练说。
3、教师巡视指导。
四、表演。1、能表演这个故事吗？
2、自由组合，一个当导演一个当旁白，其余五人演故事中的人物，分工合作，师巡视指导。
苏教版二年级语文下册练习8教学案例
练习8 教学案例。教学要求 1 学习字词句。2 学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。3 背诵成语 谚语，积累语言。4 口语交际训练 听故事再表演。教学重点 难点 1 字词句的训练。2 口语交际训练。课时划分 三课时。教学目的 通过字词句训练，既激发学生主动练习的乐趣，又开拓学生思...
苏教版二年级练习8教案
练习8一 教学目标 1.通过练习，让学生再次体会除法在生活中的应用。2.提高计算的速度和正确率。二 教学重难点 重点 让学生会用除法解决应用题。难点 体验数学与生活的练习，发展数学思维，提高解决问题的能力。三 教学过程 一 练前复习。什么是平均分？哪种情况下适用用除法？学生回答，教师补充强调。二 练...
苏教版二年级语文下册《文练习8》课教案
未来的交通工具 教学设计。教学内容 未来的交通工具。教学目标 1 引导学生通过展示 介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。2 鼓励学生通过画画 说说 写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维 想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。3 在进行口语交际的过程中，向学生渗...