《练习2》教学设计（创设情境）
教学目标：1、继续学习部首查字法。
2、照样子，练习写竖的笔画较多的字。3、读背描写春天美好景象的4个词语。
4、能认真听别人讲话，学会抓住讲话的主要内容转述给第三者听。教学重点：
1、学习部首查字法。
2、能认真听别人讲话，学会抓住讲话的主要内容转述给第三者听。教学难点：
1、背诵成语，感受春天的美丽。
2、进行口语交际的练习，激发学生想说的欲望。教学时间：三课时教学过程：
第一课时。一、导入新课。
今天我们一起来学习《练习2》，看一看哪个同学所学的知识最扎实，而且能够认真地完成练习。
二、继续学习部首查字法。
1、出示一首儿歌。（其中有两个一眼能看出部首的字）2、讨论：儿歌很有趣，可里面有两个生字没学过，怎么办？3、复习部首查字法的一般方法。
4、比赛查字典，看谁最先找到正确的部首，最快查到这两个字，再把儿歌读给大家听一听。
5、出示“丰”字。像这样无法拆开的字我们怎样才能找到它的部首？6、如果一个字无法拆开，分不清属于哪个部首，就可以按起笔的笔画归人“横、竖、撇、点、折”部。
“丰”字起笔是什么，就应该查什么部。
三、练习查字典。1、查字典。
生字应查的部首总的笔画数世义电书我。
读音。2、小组交流，纠正错误。
第二课时。一、学习“写字有方”板块。
1、出示女字旁，让学生观察女字旁的特点。2、师范写女字旁，生仔细观察。4、指导学生描红、书写。5、进行书写评比，好的进行展览。二、学习“读读背背”板块。
1、春天是个非常美好的季节，描绘春天美好景象的词语有很多，今天我们就来学习其中的4个。
2、自由读4个成语，读准字音。指生认读，及时纠正字音。
3、引导学生结合图画理解4个词语的意思。
指生交流：谁知道哪一个词语的意思，说给大家听听？4、教师总结，百花盛开：成百种花卉一齐开放，万紫千红，姿态各异，丰富多彩。争奇斗艳：形容百花盛开，竞相争美的景象。
五彩缤纷：缤纷，繁多、杂乱的样子。形容颜色繁多复杂，非常好看。
色色俱全：色，品类、种类。各式品种都齐全。
5、学习《早春》一诗。（1）指导学生朗读古诗。（2）讲解古诗的意思。
6、熟读成诵。（自由读——生生互读——齐读——试背诵）
第三课时。一、谈话导入。
同学们，在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。（板书：转述）转述应注意：
转述别人的话，首先要听清、记准别人的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。（板书：听清楚、说明白）
二、创设情境。
x老师走进教室）x老师，您有事？
—y老师，打扰您了，请问z老师在这里听课吗？上课前有个人找她，她出去了，您找她有什么事？
—a校长通知她今天下午4：30到二楼会议室开会，要带一支2b铅笔和黑色钢笔。等一会儿z老师来了请您转告她。谢谢！
三、练习转述。1、复述通知。
同学们，等会儿z老师来了，谁能把a校长的通知转告给z老师？转述时，一定要把话说明白。想想，刚才x老师是怎么说的？不要忙着举手，每人先在心里说一遍，记不住的，可以问问同桌。
现在，请同学们把a校长的通知说一下。谁先说？（相机点评）2、扮角色转述。
现在我当z老师，你们把a校长的通知说给我听听。注意：转述时，除了把话说清楚外，还要有礼貌，说话态度要自然大方，说的声音要让老师听见，当然也不要太响，因为只讲给一个人听。
为了说好，各学习小组先出声地练习一遍。一个人说，其他人仔细听，觉得不合适的地方帮他修改。（各小组练习）
谁来试试？别忘了，我现在是z老师。（相机点评）四、课堂延伸。
请大家把今天上课的情景回去讲给爸爸妈妈听，好吗？
苏教版二年级语文下册练习2教案
亭湖区南港小学集体备课稿。主备人。杨正益。参与人备课时间练习2 教学目标 1 继续学习部首查字法。2 按笔顺写好铅笔字。3 熟记4条成语。4 口语交际 学会讲童话故事。严得一董洁骊。授课时间。教学调整。备课。办公室。地点。教学内容 教学重点 1 继续学会部首查字法。2 熟记4条成语。教学难点 口语交...
语文苏教版二年级下册练习2写话
第二讲读绘本想象写话。教学目标 1 读绘本故事 犟龟 观察 第五页 结合生活实际展开想象，训练学生能按一定顺序说出图画的内容，并展开合理想象。2 通过阅读原文，引导学生掌握看图写话时的方法，明确 读 想 说 写 之间的关系。能在口头表达后进行书面表达图画的内容，并能在想象的基础上丰富画面的内容。教学...
苏教版二年级语文下册《练习》教学设计
学习必备欢迎 苏教版二年级语文下册 练习2 教学。设计。练习2 教学设计第一课时教学目的。1 能有感情地朗读句子。2 能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3 把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4 写字训练，认识先撇...