《练习4》教案。
教学目标］知识与技能。
1.学会在字典中查找字的意思。
2.指导学生学会带“辶”的字的写法。
3.培养学生正确的书写习惯。
情感态度与价值观。
从成语中感受父母与子女之间的亲情与爱，弘扬孝道。
教学重难点］
1.掌握在字典中查找字的意思的方法。
2.培养学生正确的书写习惯。
3.从成语中体会父母与子女之间的亲情和爱。
教学课时］2课时。
第一课时。一、学和用。
展示“老牛舐犊”图，出示成语“老牛舐犊”。
2.请学生借助字典查“舐”“犊”两个字的读音。
3.请在字典上找出这两个字的解释，并说出这个成语的意思。
舐：舔。犊：小牛。
老牛舐犊：老牛舔小牛，比喻父母疼爱子女。
4.同桌之间交流各自想对小牛说的话，并写在课本上。
二、写字有方。
出示要写的字“迟”“达”“连”“送”。
2.阅读“辶”的写法：横折折撇前倾，平捺一波三折。
3.学生在书上描红，练写。
三、读读背背。
1.学生自读成语。
2.教师指导，分别说出这些成语的意思。
四个成语都与父母子女之间的亲情和欢乐有关。
舐犊之爱：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。
天伦之乐：指合家团聚的欢乐。
其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。
3.教师总结：这四个词写的是父母对儿女的爱，还有儿女对父母的情，还有描写家庭和美的词，希望我们每个家庭都是父慈子孝，其乐融融！
4.教师指导学习古诗《送元二使安西》。
5.对古诗进行讲解释疑。
引导学生从诗的后两句中体会作者真挚的惜别之情。
6.学生自读成语和古诗，同桌之间互相抽查背诵。
第二课时。一、激趣导入。
**儿歌《丢手绢》。
同学们刚刚听的儿歌是老师儿时经常玩的游戏——“丢手绢”的**。我们在座的每位同学可能都有自己喜欢玩的游戏，这节“口语交际”课就来畅谈你玩过哪些游戏，同学们可以说出游戏的名称和玩的方法。
二、小组讨论交流。
1.说说自己最喜欢的游戏，说出名称和玩法。
2.说出你最喜欢这个游戏的原因。
3.组内评选出“你最感兴趣的游戏”。
三、介绍并展开游戏。
1.游戏介绍：我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”这个游戏，一到课间，我就和小伙伴们来到操场上，我的好友莉莉主动要扮演老鹰的角色，我张开双臂当“鸡妈妈”，其他几位好友跟在我的身后，后一个人抓着前一个人的腰。
我拼命用双臂掩护着自己的“孩子”，防止老鹰伤害到任何一只“小鸡”。
2.课下展开游戏，教师共同参与。
四、教师总结。
刚刚咱们一起做了“老鹰捉小鸡”的游戏，老师又重新体验到了童年的快乐，相信大家也玩得很开心。同学们可以在课下多组织这样的游戏，不仅能够锻炼身体，也能增近同学们之间的友谊。
苏教版二年级语文下册教案 练习
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