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苏教版二年级语文下册《练习2》教学。
设计。练习2》教学设计第一课时教学目的。
1．能有感情地朗读句子。
2．能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。
3．把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4．写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学准备。
投影片、录音带教学过程。
一、教学第一题1．教学第1小题。⑴读题。
春天多美呀！指名读。师生评议，师相机指导。再读一读，谁能读正确、流利。
指名读，评议。这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？2．教学第2小题。
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同学们，你们真棒，老师为你们鼓掌。
读题。自己读第2小题的内容，想一想：你们知道了什么？
生交流，汇报。生在一起找、讨论。3．教学第3小题。
读题。你能说说你对文**现的动物在什么了解？⑵生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。
你还知道哪些动物的生活习性？二、教学第二题1．审题。2．指导。
（出示投影）学生认读。
观察一下今天的生字有什么相同点？
引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确，描红笔笔到位，字字工整。3．学生练习。4．反馈评议。第二课时教学目的。
1．能积累描写春天景色的成语。2．熟记谚语。
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3．教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教具：录音带、成语卡片等。教学过程。
一、教学第三题㈠教学第1题1．读题，审题。2．现在是什么季节？
3．春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？4．我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？5．你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？
6．是呀，春天来了，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了。
7．花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！8．阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得——（出示春光明媚）师领读，生跟读。
9．春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。
10（**歌曲）师生共同唱歌。11.齐声朗读成语，背诵成语。
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教学第2小题。1．审题。2．指导。
图上是谁在干什么？
谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理，本题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读。3．练习。
4．练习背诵，反馈。5．鼓励学生回去收集。二、教学第四题1．审题。
2．谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？3．老师教做贺卡的步骤。第三课时教学目的。
观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。教具：挂图。
一、审题指名说要求。二、指导观察。
1．（出示挂图）要求：按先上后下，先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物？
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2．指名说。三、指导说话。
1．指导学生说好开头第一句话。
2．将板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。3．让学生自己看图练说。4．指导学生说一句结束语。5．将整个内容连起来说一说。
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