《练习7》教学设计（第一课时）
教学目标：1.通过“学和用”养成读课外书查字典的好习惯，了解石林一组词串，了解故事《阿诗玛》。
2.学写左右相同部件的汉字，左右部件相同，写法不同，养成规范写字、写漂亮字的习惯。
3.拓展语文学习的知识面，使学生有“语文**于生活”的意识。
教学重点：通过“学和用”养成读课外书查字典的好习惯，了解石林一组词串，了解故事《阿诗玛》。
教学难点：学写左右相同部件的汉字，左右部件相同，写法不同，养成规范写字、写漂亮字的习惯。
教学过程：一、导入新课：
我国是个多民族的国家。回忆学过的课文，大家还记得这些民族的风俗习惯吗？
2、学和用。
1.读一读下面关于石林风情的词语。读题目要求，说说题目要求我们做什么。
(读词，遇到不理解的字查字典，并为生字注音。)
2.自由读词，把不理解的字画出来。
3.查字典，注音。
sā撒ní尼——云南石林、泸西、弥勒、昆明等地彝族的自称。
shào少女 ā阿 shī诗 mǎ玛。
石sǔn笋——溶洞中直立洞底的碳酸钙沉淀的堆积物，自下向上增长，外形如笋，故名。
与钟乳石相接，形成石柱、石屏风。
歌wǔ舞狂huān欢火把节 huǒ火shù树 yín银花不夜城。
火树银花——形容灿烂的灯火或烟火。
4.指名读词——齐读词语。
5.自学要求：
围绕问题说出自己的理解：
1）“石林”在什么地方？为什么叫它“石林”？
2）“阿诗玛”是什么人？
3）“火把节”有哪些活动？
6.互学要求：
1）组长组织本小组互学。
2）回答上面的三个问题：“石林”在什么地方？为什么叫它“石林”？“阿诗玛”是什么人？“火把节”有哪些活动？
3）不懂的问题小组内讨论交流，共同解决。
1）石林。位于昆明路南彝族自治县境内，距市区120千米。石林是2亿多年前的海底石灰岩层，经地壳运动、海水和风雨侵蚀形成的自然奇观。
主要包括大石林、乃古石林、大叠水瀑布、芝云洞、奇风洞、长湖、月湖等七个景区。景区内石峰林立、万峰叠嶂，千姿百态的石峰、石柱、石花、石坪、石流……犹如一片莽壮黝黑的森林，被誉为“天下第一奇观”。
石林是1982年***批准的首批国家级重点风景名胜区之一。是世界最典型的喀斯特地貌景观，方圆达350平方千米，素有“造型地貌天然博物馆”之称，是中国的四大自然景观之一。
小石林：与密集的大石林相比，邻近的小石林便显得疏朗、清雅。宽厚敦实的石壁像屏风一样，将小石林分割成若干园林。
小石林里最有名气的景点当数“阿诗玛”。当夜幕降临，彩灯映照时，这里更是五彩斑斓，妩媚动人。小石林的游览时间大约需要30分钟。
(2)《阿诗玛》简介。
阿诗玛，彝族支系撒尼人的民间叙事长诗。流行于云南石林圭山地区。内容叙述勤劳勇敢的姑娘阿诗玛，为追求自由幸福的生活，反对强迫婚姻，同她哥哥阿黑一起不畏**，向封建统治者实行不屈不挠的斗争。
故事表现了彝族人民热爱劳动、机智勇敢的品质和反对**、追求美好生活的热情。有汉译本及俄、英、法文等译本，并被拍成电影。
(3)火把节。
火把节，彝、白、傈僳、纳西、拉祜等族的民间传统节日。一般在夏历六月二十四日举。
行。届时各村多用大火把竖于寨中，小火把插于家门。入夜点燃，人们手持小火把奔跑于田间地头，以示驱除虫害；其间，还盛装庆贺，举行斗牛及文娱活动。
二、写好铅笔字。
出示：“分、公、兰、关”。自己观察书中这四个字，说说这四个字有什么共同特点？相同的部件写法相同吗？书写时注意哪些方面？（正八字，撇捺伸展；倒八字，上开下合。）
三、当堂训练、当堂反馈。
当堂书写“分、公、兰、关”并反馈。
四、巩固练习、当堂反馈。
找一找，还有哪些汉字也有相同的部件，写法一样吗？
五、板书设计。
练习 7撒尼少女阿诗玛。
石笋石柱石屏风。
歌舞狂欢火把节。
火树银花不夜城。
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