教学。要求1.巩固查字典的方法。
使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。
培养学生的口头表达能力---讲童话故事。
重点。难点1.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。
培养学生的口头表达能力。
教学。课时两课时1.继续培养学生使用字典的能力，解决实际问题。
指导学生写好铅笔字。
投影仪。一指导学生查字典。
在过去的日子里，我们都是在什么情况下使用字典的？
今天，我们要学习在生活实际中如何运用字典。请看下面几个街头的招牌：**大厦、**病防治所、土产杂品公司批发部、美食城、电子信息设备****经销部。
这些字你都认识吗？不认识的查查字典吧。
在学习小组中说一说你都查了哪些字，然后把这些招牌再读一读。
老师检查学生的自学情况。
说说这些单位是干什么的。
你在课外还认识了哪些字？可以考考你的同桌。
总结：字典不是只在课堂上和考试中使用的，在生活中也可以帮助我们解决很多问题。
二写字有方。
出示今天要练的字：狐、狮、猩、猴。
认真观察：写时该注意什么？
出示：学生可以自由发言，讲解写字要领。
学生甲：写到“狮”的时候，要把各个部件写紧凑，最后一笔是悬针竖。
在书上练习描红。
自己练习写。
练习 3**：quàn
犭：狐狮猩猴。
犭弯钩身挺直。
两撇下楼梯。
我会扩展识字。
写出几个部首是“犭“的字：如：狐、狸、狼、狮等。
附答案：猫狗猪狂猎狩。
辩字组词。券防治。
卷纺冶。附答案：
**试卷防止纺织治理冶炼。
在你回家的路上，找出五家商店的标牌上不认识的字，查字典，第二天与同学进行交流。1.理解词语，积累词语。
进行口语交际的训练---讲童话故事。
投影仪。一理解词语，读读背背词语和名句。
请学生读读这四个词语：披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
彻底熟读这些词，组内交流记忆心得。
和同学讨论一下这几个词的意思。这四个词都和什么有关？
这几个词适合在什么情况下使用？
理解“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的含义，理解后再进行背诵。
二进行口语交际的练习。
今天的课上，我们要举办一次“童话故事会”。在开会之前，我们要先来进行选拔赛。选拔的要求：选的童话不要长，要生动有趣。下面，先在小组里讲，然后每组选出一位同学代表小组参赛。
各学习小组活动。
讲童话故事的基本要求？故事的地点，人物，事件，要交代清楚，最后说明了一个什么道理？
各组选出的代表在全班讲故事，全班同学打分，最后选出三位故事大王。
练习 3读读背背：披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
讲童话故事1.词语解释。
披星戴月。烘云托月。
附答案：披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
烘云托月：比喻从侧面渲染以显示或突出主体。是一种写作手法。
词语造句。众星捧月。
流星赶月。附答案：
众星捧月：外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾，好似众星捧月。
流星赶月：我们终于到了草原，放开马蹄，如流星赶月一般，一口气就跑有三十余里。
讲童话故事给大家听。
苏教版二年级下册语文 练习
练习7 教案。教学目标 知识与技能。1.认识关于石林风情的词语，了解少数民族的风情。2.掌握正八字和倒八字的写法。3.理解并背诵成语。4.分享自己学习生活中的故事。情感态度与价值观。感受石林美景，了解少数民族风情。教学重难点 1.认识关于石林风情的词语，了解少数民族风情。2.理解并背诵成语。教学课时...
XX年苏教版二年级语文下册练习4教案作业题
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二年级语文下册期中试卷。姓名得分 一 拼音园地。1 给带点字选择正确的读音打 6分 兴奋 x ng x ng 百兽 s u sh u 冠军 gu n gu n 燕山 y n y n 结实 ji ji 将士 ji ng ji ng 2 读拼音写词语。10分 b i ni n b luw i r o d...