二年级语文期中考质量分析

二年级语文期中考试质量分析。

期中考试已经结束，成绩也已经揭晓，本次考试二年级的平均分为89.77，年级全距差为3.55分，及格率98.

38%，优良率为63.64%。比较理想的是年级的全距差能控制在5分以内，但在本次的考试中我们也看到了很多可以提升的地方。

针对考试的成绩，我从以下几个方面进行分析。

一、试卷分析。

本次试卷共有十道大题，内容涵盖丰富，提醒多样，难度适中，重视考察学生基础知识的同时也考察了学生综合运用所学知识的能力。但在试卷中也有10分是超纲到第六单元的知识，学生在这一题的失分比较严重。

二、学生答题情况分析和解决措施。

较之第一次质量检测，本次的考试稍有进步，为了能够及时总结经验，做好教学工作，特将本次考试的主要得分分析如下：

1、看拼音写汉字。

本题的得分率较高，主要是因为老师在课堂上的严抓和多次的做题训练，但是学生仍容易因为粗心而失分，比如“教师”会写成“教室”，“波浪”的点方向写反，“观天”的“观”右边写成“贝”。针对这一情况老师还是得针对学生容易错的生字多加练习。

2、写一写、连一连。

考察的是学生对四字词语的掌握、动词加名词的搭配和土也的，白勺的词语搭配，学生对动名搭配和四次词语的背诵是滚瓜烂熟，但是写出来还是会出现错字情况，在今后的教学中还是得要求学生多动笔写一写，多练习，多积累，多读。

3、近反义词和选择恰当的词语填空。

学生对在句子中圈出近反义词的题型训练得比较少，所以做题时答题很不规范导致失分。在这一块还是得增加孩子们练习的题型，避免因为不明白题意而失分。选择体育填空有两个词语“珍惜”和“爱惜”比较少见，词汇量少的孩子也会在这一题丢分，所以增加孩子的词语量和增强语感也是当务之急。

4、句子排序和照样子写句子。

这部分的得分率也比较高，归于平时在课堂上指导到位，训练得次数也比较多。

5、按课文内容填空和阅读。

学生默写时没有写完整，会有漏字的现象。对于古诗默写，给出下半句，写出上半句的，还不够熟练。在今后的教学中对于要背诵的课文以及较重要的句子，要多写一写，抄一抄。

在阅读方面还是缺少做题的训练，学生读题不仔细。

6、看图写话。

这一题是学生失分比较严重的部分，普遍扣个分。这也与学生审题不严，没有写完要素有关，对于写话孩子还停留在一年级的水平，对于二年级的写话要求老师的训练也还不够。在今后还是得抽出固定的时间进行写话的练习。