二年级期中考试质量分析

二年级数学期中考试质量分析报告。

代课教师：曾慧颖。

针对半期考试的情况，我从以下几个方面进行质量分析：

一、整体情况分析：

二、试卷各题情况分析。

一）第一题：直接写得数。考察学生的口算能力。大多数学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。

二）第二题：填空。填乘法算式、长度单位、乘法口诀和方向，大部分学生掌握较好，得分大多在25分以上。

部分学生约因为审题不仔细，失分较重。由此可见学生答题缺乏灵活性，知识学得较死。

三）第三题。我会填。考察学生对长度单位的简单转换及填空的灵活性，学生对长度转换掌握较好，但自己灵活填空较差，学生失分较多。

四）第四题：比较大小。大部分学生掌握较好。

五）第五题：画图。这一题考察学生的动手能力。

1小题是分图形，该题为平时训练过的题，但学生失分较多；2小题是画线段，有些学生因没有看见，没画；3小题是连线段，该题也是平时训练过的，大多数学生能连对，掌握较好。

六）第六题：列式计算。该题非常简单，但因审题不准，许多学生将第一小题的分失去，非常可惜。

七）第七题：填东南西北。这一题大部分学生均没得到全分，说明方向掌握很差。

八）第八题：应用题。该大题有几个小题因印刷错误导致题目未显示完整，因此学生们丢失了很多分，也非常可惜。大多数学生都养成了应用题写单位和答的好习惯。

三、对教学的建议。

1、加强计算的练习，提高计算的准确率。

2、重视基础知识的积累，更重要的还要加强学生良好的学习习惯的培养。

3、让学生多读，培养数感。加强学生对概念的理解。

4、重视学生审题、看图、答题习惯和态度的培养。

5、加强培养学生的分析问题的能力训练，重视他们的思维训练和口头表达能力的训练。

通过这次的半期检测，可以看出之前大约一周的复习，效果较好。并且让我们认识到教学中的不足和学生的参差不齐，需要我们不懈地努力，相信本年级的数学教学一定会更上一层楼。

3 第六大题第八大题第九大题以及第十一大题的小题，系考查学生平时积累的情况。在这些题目中，由于平时课堂教学中我注重拓展延伸，因此学生在这些题目中，真正不会做的相对较少，而更多出错在标点符号或者错别字中，这说明学生存在答题粗心的情况。在这些题目中，学生出现失分较多的在第九题的第1小题仿写比喻...

一试卷分析。本次期中考试注重对学生基础知识的考察，看拼音写词语辫子组词根据句子的意思选词填空等考察了字词的掌握情况。给句子排序连词成句等考察了学生对句子的理解表达能力，还有阅读短文完成练习也考察了学生的阅读能力和理解能力。写话题注重考察了学生的语言表达能力，是对课外内容的拓展延伸。二考情分...