二年级英语期中考试质量分析

此次二年级进行了英语期中考试，这次试卷分别有圈图、标序号、判断题及连线题等四种题型，总的也分以下四题：

第一题圈图（五小题），主要是考察学生对unit1&unit2的词汇掌握情况，每道题念了两遍。

第二题标序号（八小题），即教师念词组、单词等词汇，每道题念两遍，主要是考学生对单词以及量词短语的熟悉程度。

第三题判断题，考察了unit1里面的食物、饮料短语以及unit2的动物、表情句子的表达，这题综合了学过的内容，以判断的形式考察学生的听力能力以及判断能力。

第四题连线题，为动物与表情的连线，考察了学生对动物、表情等词汇熟练情况，也更考察了学生的听力以及知识扩展能力。

此次考试结果显示了几点：

第一学生对单词、短语的掌握情况良好，但对个别有类似音节单词不易分清，如“shorts&socks”,“hungry&angry”等。

第二学生对学过的动物类掌握情况佳，但是对于表情比较容易混一起，最后一题连线题显示一些同学的知识扩展、判断能力都很好，但有个别一小部分的同学还是会把对知识的记忆局限于课本，不能很迅速地反应、扩展。

第三大部分学生的听力情况良好，并能迅速分辨出差异。

总结：这次考试结果显示无论是词汇、词组、句子来说学生的掌握情况良好，个别容易混淆的词与短语需再多加强调、练习。

本次英语期中考的年段平均分为80.42，年段及格率为83.82，年段优秀率为49.84（60分以上为及格， 85分以上为优秀））。

二年级英语期中考试质量分析。

此次二年级进行了英语期中考试，这次试卷分别有圈图、标序号、判断题及连线题等四种题型，总的也分以下四题：

第一题圈图（五小题），主要是考察学生对unit1&unit2的词汇掌握情况，每道题念了两遍。

第二题标序号（八小题），即教师念词组、单词等词汇，每道题念两遍，主要是考学生对单词以及量词短语的熟悉程度。

第三题判断题，考察了unit1里面的食物、饮料短语以及unit2的动物、表情句子的表达，这题综合了学过的内容，以判断的形式考察学生的听力能力以及判断能力。

第四题连线题，为动物与表情的连线，考察了学生对动物、表情等词汇熟练情况，也更考察了学生的听力以及知识扩展能力。

此次考试结果显示了几点：

第一学生对单词、短语的掌握情况良好，但对个别有类似音节单词不易分清，如“shorts&socks”,“hungry&angry”等。

第二学生对学过的动物类掌握情况佳，但是对于表情比较容易混一起，最后一题连线题显示一些同学的知识扩展、判断能力都很好，但有个别一小部分的同学还是会把对知识的记忆局限于课本，不能很迅速地反应、扩展。

第三大部分学生的听力情况良好，并能迅速分辨出差异。

总结：这次考试结果显示无论是词汇、词组、句子来说学生的掌握情况良好，个别容易混淆的词与短语需再多加强调、练习。

本次英语期中考的年段平均分为80.42，年段及格率为83.82，年段优秀率为49.84（60分以上为及格， 85分以上为优秀））。

二年级期中考试质量分析

二年级数学期中考试质量分析报告。代课教师 曾慧颖。针对半期考试的情况，我从以下几个方面进行质量分析 一 整体情况分析 二 试卷各题情况分析。一 第一题 直接写得数。考察学生的口算能力。大多数学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。二 第二题 填空。填乘法算式 长度单位 乘法口诀...

二年级期中考试质量分析

3 第六大题 第八大题 第九大题 以及第十一大题的 小题，系考查学生平时积累的情况。在这些题目中，由于平时课堂教学中我注重拓展延伸，因此学生在这些题目中，真正不会做的相对较少，而更多出错在标点符号或者错别字中，这说明学生存在答题粗心的情况。在这些题目中，学生出现失分较多的在第九题的第1小题 仿写比喻...

二年级期中考试质量分析

一 试卷分析。本次期中考试注重对学生基础知识的考察，看拼音写词语 辫子组词 根据句子的意思选词填空等考察了字词的掌握情况。给句子排序 连词成句等考察了学生对句子的理解表达能力，还有阅读短文完成练习也考察了学生的阅读能力和理解能力。写话题注重考察了学生的语言表达能力，是对课外内容的拓展延伸。二 考情分...