小学语文期中考试质量分析。
2016-2017学年二年级下期）
一、 总体分析。
本次参加考试有10人，卷面总分100分，平均分57.65分，最高分91.5分，最低分18分，及格人数6人，及格率60%。
优秀人数1人（90分以上），优秀率10%，低分人数（20分以下）2人，低分率20%。
二、 试卷答题分析。
一）、语文基础。
1.我会拼还会写。
平均得分6.5分，得分率54.2%。字迹不够端正，错别字多，平时写字不认真，错误较多的是“瓦、栽、建”这三个字，拼音没有完全掌握。
2.我会辫字组词。
平均得分5.7分，得分率63.3%。这题总体较好，“尔”字组词错误多，“凰”字书写不规范。
3.我能找出句子中的反义词填在括号里。
平均得分4分，得分率66.7%。这题学生审题不认真，平时反义词的积累较少，不会灵活应用。
4.我会把词语补充完整。
平均得分3.7分，得分率60.8%。学生会背词语不会写，错别字较多。
5.我会给带点字的正确音节画上“—”
平均得分4.2分，得分率70%。多音字的选择整体掌握较好，错误的原因是平时不够认真，把多音字的读音混淆了。
6.我会选择合适的词语填在括号里。
平均得分4.8分，得分率60%。存在问题是词语意思不理解，不知道如何在具体的语言环境中搭配词语。
7.连一连。
平均得分5.8分，得分率96.7%。这题完成的较好，只有学困生没有完成。
8.把下面的句子整理成一段通顺的话。
平均得分6.2分，得分率77.5%。阅读理解有偏差，不知道要按一定的顺序来判断。
9.按课文内容填空。
平均得分3.7分，得分率37%。这题是最薄弱的一部分，得分率最低。
原因是课文会背，字不会写， 有的学生根本不会背。《北京亮起来了》这篇课文失分最多，这是因为让学生自选喜欢的段落背，造成学生会背的没考，今后这样的课文要求学生全篇课文都必须会背。
二）、阅读。
平均得分6.1分，得分率43.6%。存在问题是，学生阅读不认真，审题不清。答案都在短文里，但却不知道找。对比喻句还是不理解，阅读量小，拓展题完成较差。
三、 看图写画。
平均得分7分，得分率46.7%。看图写画基本能理解图意，知道书写格式，但语句不通顺，想象力差，标点使用不正确，特别是人物对话中的“冒号”“双引号”“感叹号”不知如何使用，没有抓住重点来写。
四、 存在问题。
1. 学生基础差，拼音掌握不牢固，平时缺乏积累。
2. 做作业只存在机械式的，真正没有掌握造成会读不会写，上课发言不积极。
3. 写字不规范，缺少课外阅读，知识面窄，学过的课文不知道拓展，只会积累不会运用。
4. 后进生现象严重，家长不重视孩子的学习，晚上没有督促孩子写作业，留守儿童更处于没有人管教的状态，造成成绩不理想。
五、 努力方向。
1. 加强基础训练，增加课外阅读量。
2. 培养课前预习，课后复习的读书习惯，强化写字训练。
3. 加强对词、句的理解与运用，培养说话写画能力。
4. 关注后进生，给他们更多的关爱，增强学习信心。
5. 加强家校联系。
下小学二年级。
2017年4月30日。
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