二年级（3）班语文期中测试质量分析。
一个半学期又过去了，我班这次期中测试成绩非常糟糕，现将有关情况分析如下：
本次期中考试共十大题，试卷内容涵盖丰富，针对本学期本班孩子的学情所出，主要包括看拼音写词语、形近字组词、査字典、补充词语、按课文内容填空、连词成句等，形式多样。试卷中题型多样，孩子们有的动作过慢，有的则不理解题意，因此学生出现了较多的错误，本次考试成绩很不理想。
一、总体分析
学生情况分析本班共有学生42人，实考41人，从整体上来看，本次学生的学习成绩很不理想。及格率为0，平均分23.25分。
在这些学生中主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二。取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、重视课堂上语言的训练，抓孩子们在校读书、在家里读书。
3、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生担任每天早自习的领读员，带领学生进行有目标，有任务的学习。
三、存在的主要问题：
1、部分学生在家自由散漫，家长不在家或者没有认真管孩子，导致这些孩子在家里根本没有完成学习任务。
2、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
3、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
4. 部分学生不会审题，不理解题意。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
四、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、加强生字的组词训练和同音字的区别，降低孩子写错别字的机会。对于反义词也要加强联系，经常给孩子们做针对性的练习。
3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
8、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
二年级语文期中测试质量分析
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