二年级上册语文期中测试质量分析报告

二年级上册语文期中考试成绩分析。

一、试卷、学情分析：

1、试卷分析。

本次期中试卷主要分为十一大题，分别是读一读抄一抄；看拼音写词语；选择正确读音划横线；选字填空；填合适的词；连一连；查字典天空；补充句子；根据课文内容填空；阅读短文；写话练习。这套试题注重对学生基础知识的考察：读拼音写词语，选择正确读音，查字典，连一线，选字填空等考察了字词的掌握情况。

对句子的考察是通过补充句子，阅读等考察学生说句子、理解句子所表达的情感。既检查了学生的阅读理解能力，又培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析。

本班共有学生27人，从整体上看，本次测试学生成绩不是很理想。有些同学因为做题不细心，读题不认真，基础知识掌握不牢，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学生的学习习惯，提高整体成绩。

二、成绩分析如下：

参加考试人数27人，总分1814，平均分：67，最高分：93，最低分：23，及格率：67% 优秀率：26%。

三、存在的问题及的主要原因。

一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有形成能力。

二是学生掌握不好。比如：读拼音写词语，都是老师平时多次强调，听写过的词语；练习写话平时训练太少。

三是部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

四、改进措施。

1、加强自身业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

5，在以后的学习中，我将引导学生多观察多留心周围的一切事物，多阅读课外书，并且多组织学生进行说话和写话练习，这样能增强学生的说话和写话能力，对以后的考试和作业都有一定的好处和帮助。