教学准备
1. 教学目标
1、学习本课的生字，新词，并能正确书写。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、能把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。
2. 教学重点/难点
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 教学用具
课件。4. 标签
教学过程 一、谈话导入。
1. 同学们，你们对世界上的鸟了解有多少呢？说说你知道的内容。
2. 有一种能给人类带来幸福的鸟，你知道是什么鸟吗？
（板书课题：幸福鸟）
二、初读课文，整体感知。
1、学生读课文，教师提出要求：
（1）把句子读通顺、连贯。
（2）读时一边读一边想。
2、画出文中的生字和生词。
三、检查预习情况。
1、学生分段轮读课文，学生评议：主要从生字的读音，长句的断句、停顿。
2、教师出示生字卡，学生学习生字。
（1）学生拼读生字卡，学生学习生字。
（2）指导学生学写生字。
a学生自由讨论自己记忆字形的小窍门。
b教师范写生字，学生评议。
c学生上黑板书写生字，一边写一边介绍笔顺、笔画、字的结构安排。
d学生习字。
四、指导朗读。
1、学生有感情地朗读自己喜欢的句子，同学评议，学生再带读句子。
2、教师范读课文，并与学生交流自己读书时的感受、朗读的技巧。
3、学生自由朗读课文，教师提出要求。
（1）要读流利。
（2）要带着自己的感情读。
五、自读课文，整体感知。
1、学生借助各种学习工具理解课文中的生词，并说说生词在句子中的意思。
2、学生再次自由读课文，教师提出要求：说一说自己在读书后有什么收获，比如读懂了什么？有什么样的感受？
3、学生汇报自己读书的收获。教师提出思考题：
1） 怎样的生活才是幸福的生活？
2） 旺嘉为什么要去寻找幸福鸟？
六、学习课文内容。
1. 学生默读课文，自由交流，讨论，汇报教师提出的思考题。
2. 学生说说这篇课文讲述了一件什么事。
3. 学习课文第1--3自然段。
学生思考：人们生活在一个什么样的地方？
没有--没有--也没有。
学生用“没有--没有--也没有”造句。
4. 学习课文第4--11自然段。
1） 学生自由朗读课文，说说这一部分主要写了什么。
2） 学生交流，汇报，教师点拨。
5. 学生自由交流，学了课文，说一说课文中的哪一部份最让你感动，并说说自己的理由。
七、课堂小结：
教师提出问题，课文前后两个自然段的描写有什么作用？学生发表自己的意见，教师总结。
课后习题 抄写本课的生字词语。
语文A版 二年级语文上册教案幸福鸟
幸福鸟。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。背诵最后一个自然段。2.认识15个会认字，会写8个字，自主积累词语。3.使学生懂得 幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福。教学重点 感悟课文内容，将自己感悟到的语气读出来...
语文A版 二年级语文上册教案幸福鸟
幸福鸟。教学要求 1.学习本课的生字，新词，并能正确书写。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.能把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。教学重点 有感情地朗读课文，感悟课文内容。突破方法 边读边想象画面，多种形式进行朗读。教学难点 懂得课文中包含的道理。突破方法 学生在理解课文内容的基础上，联...
二年级上册语文教案 父亲和鸟 2 人教新课标
29父亲和鸟。学习目标。有感情地朗读课文，体会 父亲 的爱鸟之情。学会用抓重点词 句子的学习方法理解父亲的爱鸟之情。重难点 1.掌握本课生字词。2.以读促思，以读悟情，从字里行间去感受 父亲 那份非同寻常的知鸟 爱鸟之情和 我 的护鸟心愿。教学过程。一 教学过程 一 导入新课。出示课文题目 父亲和鸟...