2019-2020年语文a版二年级上册《古诗二首》（相思。
回乡偶书）同步训练。
【快乐热身】
★比比谁积累的同音字最多。
ｈé＿禾。【开心乐园】
★糖葫芦一串串。（写出带有下面偏旁的字） 立。雨。
氵。【轻松天地】
★你还知道王维和贺知章写的哪些诗？请你写在下面。
附送：2019-2020年语文a版四年级上册《打开大自然绿色。
的课本》word版教案。
教学目标。1.识字8个，练习写好8个汉字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能回答文后的问题。
3.通过学文，引导学生关注大自然，感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点。通过诵读，感受大自然的神奇与美丽，理解诗歌背后的意思。
教学准备。课前布置学生预习。
教师准备相关的音像资料。
教学时间。2课时。
教学过程。第一课时。
一、导入：1.复习以前学过的与大自然有关的诗歌，如《大自然的语言》、《植物妈妈有办法》等。
2.板题、读题。
3.引导学生针对课题提出疑问。
如：为什么说大自然是课本？为什么说“大自然是绿色的课本”？
二、初读感知。
1.自读诗歌，要求将课文读准读通，遇到不认识的生字请自己想办法解决。
2.教师出示文中的部分词语，检查认读。
敞开挺拔松柏沃野飞禽联欢无限豪情。
3.指名分段读文，要求做到“四不”（不加字、不减字、不错字、不倒字）。
4.评议并随机正音。
5.同桌互相检测读文。
6.齐读全文。
7.默读全文，你发现这首诗在结构上有什么特点？
8.交流，并读一读相关段落。
三、巩固识字、练习写字。
1.游戏巩固下列生字。
禽沃拔敞柏联限豪。
2.练习写字。
劲胸撒。教师提醒注意：重点指导写好“胸”字，注意右边的笔顺。）
四、作业：1.熟读课文。
2.练习写好其他的字。
3.抄写好词好句。
第二课时。一、诵读领悟。
1.听课文朗读磁带，说说你听懂了什么？
2.选择你喜欢的一部分重点学习。
学习提示：读一读这一段。
想一想：你为什么喜欢这一段？（或你对哪句话感受最深？为什么？）
3.交流汇报。
4.指导朗读。
5.赛读，评议。
6.说一说：读了这首诗，你有什么收获或想法？
7.讨论：去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。”这两句话你怎么理解？
二、总结、拓展。
1.讨论：为什么说大自然是“课本”？为什么说大自然是“绿色的”课本？
2.结合亲身体验谈一谈：你觉得大自然是什么课本？
三、指导完成练习册。
四、作业：1.在括号里填上合适的词语：
饱览（ ）展示（ ）
芬芳的（ ）无限的（ ）
2.语文活动：组织秋游活动，走进大自然。（也可安排在课前）
冀教版二年级语文上册1《古诗二首》
主备人课题。参与人课时。1 古诗二首 2课时。1.知识目标 正确认读本课的的12个生字，会写田字格里的八个生字。学习目标。2.能力目标 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。培养自己的想象力。3.情感目标 学习古诗 望庐山瀑布 山行 理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，学会欣赏...
苏教版二年级上册语文古诗二首教学反思
教学反思参考2 古诗二首。登鹳雀楼 俗语说 良好的开端等于成功了一半。利用小学生喜欢绘画的特点，上课伊始，我以简笔画的形式再现了这首古诗的内容 鹳雀楼 山 人 黄河 并启发学生看图说话，说出诗意，理解这首古诗包含的道理 站得高，看得远。图画导入既符合学生年龄特点，又发展了思维，使学生了解作者，了解诗...
人教版二年级语文上册18《古诗二首》教学实录
18古诗二首名师教学片段实录。读文想象，随文识字 教学重点 师 诗人描写了哪些景物？自由读一读后两行。课件出示 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。生 诗人描写了天空的样子，因为作者写道 天苍苍 师 苍 是我们要学习的生字。它是一个形声字，多指灰白色或植物的青色，所以是 艹 下面的 仓 表示读音。天苍苍...