第二课《用信息表达自我》
教学目标】1、【知识目标】初步体验用语言来表达个人信息，掌握用语言表达信息的基本方法。
2、【能力目标】学会完整地表达信息，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3、【情感目标】通过亲身参与、实践，让学生尝试从多个角度、多个方面介绍自己，树立完整表达信息的习惯和意识。
鼓励学生挖掘自己的优点，展现自己的长处，树立乐观、向上的积极心态面对生活和学习。
教学重点】学会表达信息。
教学难点】完整地表达信息。
教具准备】计算机与cai课件。
教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论。
教学时间】一课时。
教学过程】一、导入新课。
新学期开始，随着年龄的增长和心理的成熟，同学们的身上都发生了很多变化，再加上又有新同学或新老师加入我们的班集体，一场“表达自我，展现风采”的主题班会开始啦！
今天我们就来学习如何用信息表达自我。
二、学习新课。
1、发现一：大家先听一听能能、大强和小丽是怎样介绍自己的。
指名读。引导学生分析他们介绍的特点：有夸大其辞、侃侃而谈的，有俏皮可爱、实事求是的，有凝重沉稳、性格平和的，大家表述的角度和侧面也不尽相同。
2、发现二：同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？看谁说的清楚。
找几名同学来介绍自己。
问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征。
教师指导介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。
3、探索1：出示第9页实例，寻找信息表达的错误。
小组合作学生发表自己的看法。
学生小结：遇到上述情况应该怎么说。
教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有条理地描述发生的事情。
4、探索2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。
三、加油站。
1、想一想怎样让信息表达效果变得更好？
2、学生畅所欲言。
3、对学生进行激励与表扬。（如果要想让信息的表达效果更好，还要多措并举，合理、有效地搭配使用。）
四、知识拓展。
1、小组讨论人物的外貌描写。
代表发言。2、集体总结。
五、同学们交流感想，教师评价和学生评价。
1、说一说本节课的收获？
2、激励学生学会用多种方式准确表达信息。
板书设计思路】
2、用信息表达自我。
语言 文字。
**多种信息灵活运用恰当准确清楚。
**。其他。
教学反思】
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