学科单元。
本单。三年级英语册次上册。
moudle4
1、能够运用表示颜色时应用的句子it’s…。
元。2、熟练掌握a+ color + n.的句型。
训。2、熟练掌握表示颜色的单词单词：red，yellow，blue，练。
green，black，等。
要点课题。1、要求学生基本能听懂、会说、会读： red，yellow，blue，教学green，black，now等词汇。
目标2、基本能听懂、会说、会读，并运用i’m a…, it’s…，my name is….等语句。
基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。
重点。引导学生运用mynameis….语句进行自我介绍并与i’m…进行交替使用。
unit1it’s red.课时。
运用it’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；运用i’m a…语句介绍自己的身份。
1、要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。
难点2、强调it’s的正确书写格式。
3、chameleon的发音。
教法直观教学法学法讲授法。
教具卡片点读机挂图游戏法。
教学过程。step1: warming up.
1. sing the song 2. free talk.
t: hello, boys and good good how are you?s: i’m fine, thank you.
step2: new text.
1. learn the new word: my
t: my name is ××what’s your name?s:…(提示学生用my name is…回答)（show the word: my）
t:my,my,(pointtomybook,pen,pencil…)mybook,mypen,my pencil…
let the students say the word: my)
the word: panda
t :(show the picture of panda) look, what’s this?
s:熊猫。t: yes, it’s a panda.
show the sentence: it’s a panda)
letthestudentsrepeatthesentencesometimes,thenlearnthenew word: panda.）
3. learn the new word: now
把panda图贴在身上，模仿其声音说：now, i’m a panda,模仿小鸟飞，说：now, i’m a bird.
让学生跟着模仿，并一起说句子。（出示now的单词卡，学说now）
4. learn the colors.
1）出示红色彩纸。
t: what color is it?这是什么颜色？s:红色。
t：yes, it’s red.(show the word: red)t: follow me.
t: red, red, it’s red, red, it’s red.
t: point to red and say: it’s (point to red) it’s find color red in our class.
(s find and say: it’s red.)
用同样的方法学习其他颜色：blue, yellow, green, black）(2) game: point and say.
5. listen and point, then say.
step3: activity book.
step4: homework.
1. listen and repeat.
2. find out the colors in your home.
unit1it’s red.
板书。i’m a chameleon.
设计。it’syellow.学科单元。
本单。1、基本能听懂、会说、会读词汇dog cat cap元。训。
2、基本能听懂、会说、it’sa+adj.+n.…的语言结构。
练要点课题。
unit 2it ‘s a black doga基本要求。
教学基本能听懂、会说、会读词汇dog desk chair orange目标基本能听懂、会说、it’s a +adj. +n…的语言结构。
b初步要求。课时。
三年级英语。
册次。上册。
unit 2it ‘s a black dog
使学生初步理解和感知词汇purple。c巩固复习。
熟练说出句型it’s blue\blacked\yellow\green.学会并会运用句型it’s a +adj. +n.
来描述周围的人或事1、运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动、
重点。2、通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲或韵律，完成活动用书第三单元的活动、句型的掌握。
难点。例如：”it’s red.”与”it’s a red cat.”的区别。
教法直观教学法学法讲授法。
教具卡片点读机挂图游戏法。
教学过程。一、问候语互答（注此时可提前完成第三单元的活动二）
首先向学生进行简单的问候问候语，出示动物卡片chameleonpanda(panpan)并介绍新朋友bob（dog）,向学生进行问候，组织学生两人一组进行彼此的问候，如：
a: good morning i’m … what’s your name?b: hello,i ‘m …
活动；小游戏“lucky dog”
先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具，谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准。）用语： play?
二、导入(5分钟)
活动；让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dog, greendesk,redchair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片。）
三、呈现（2分钟）
活动1、告诉大家今天也有个人想当魔术师，猜猜是谁？让学生听录音，告诉老师你觉得是谁？教师用语“doyouknowwhoheis?
”“yes,ourfriend–panpan. he can do it ,too.”
活动2、让学生打开书，再次听音，看看他是怎样做的。
四、操练（6分钟）
活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调。（此活动进行2遍）活动2、四人小组结合，赛一赛，哪一小组的声音大、发音准、模仿的像。
完成运用任务一、（8分钟）
活动1、给学生放一段**节奏带，让学生四人小组讨论，如何将新学的句子结合听到节奏编制成小韵律，选出最棒的小作家，给大家演绎，由他当小老师教授给大家。
活动2、完成课堂用书活动。在听之前先让学生说出会添什么颜色，然后听音判断是否正确，再涂上正确的颜色。同桌互相检测，然后指图描述自己涂的动物或物品。
利用游戏“眼力大比拼”来巩固复习今天学的句型，教师出示卡片的一角，让学生来判断是什么？答对者奖励小红花。
完成运用任务二、（10分钟）
活动1、再次出示bob的卡片，通过复习it’s a + adj. +n句型，如“bobisablackdog.”让学生利用各种颜色造句，最后颜色orange，让会的学生进行教授，教师注意纠正发音。
学习韵律bobisanorangedog
鼓励让学生尝试替换句中的颜色或动物，“放松时间”——告诉学生今天学习新的歌曲“rainbow”,边学边体会和比较与以前有何不同活动2、完成第三单元课堂练习、
游戏“听与说”让大家准备好卡片，听指示举牌。（第一次教师示范，然后选同学做，来指挥。）将练习2涂色并与同桌讨论自己喜欢的颜色。
五、巩固复习（4分钟）
活动1、复习颜色卡片，读出第二模块的活动1、活动2、听读韵律和歌曲，评出今天的小作家。
六、家庭作业。
1、预习新内容。2、将今天所学的，读或唱给爸爸妈妈听。
unit 2 it’s a black dog
板书。a red cat
设计。it’s a blue cap.
一、始终围绕教学的重难点来进行教学。学生通过听说读写的训练获得英语基础知识和技能，培养了学生良好的学习习惯。
二、主要内容是数字1―12,它们在现实生活中随处可见。
moudle4教后记。
因而在教学的时候，可以从生活中的英语入手，激发了学生学习的动机，培养学生学习英语的兴趣。
三、把深受学生们喜爱的游戏引入课堂。游戏是小学生乐此不疲的活动，在游戏中学生们参与面广，积极性异常高涨。
四、巧设游戏既能让学生们心情放松，又能在玩中学到知识，巩固本课所学内容。不知不觉中就把本课教授的数字练了一遍又一遍，有效地巩固了教学内容主动学习。
三年级英语教案第2模块
学科单元。三年级英语册次上册。moudle2 1.使学生能听 说 读 写单词ms,too,and boy,本。girl单。2.能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问。元。好。训。3.能够在实际交际中熟练使用句型howareyou？i m 练。fine.and how are you？向别人问好，...
三年级英语教案第6模块
学科单元。本单元训练要点课题。三年级英语册次上册。moudle6 1 能够运用here s your thank you.how old areyou.i m nine.等语言结构。2 熟练掌握单词 happy,birthday,cake，this等。unit1 happy birthday.课时3...
三年级英语教案第5模块
学科单元本单元训练要点课题。三年级英语册次上册。module 5 1 数字1 8的掌握，包括认识和运用 8各个数字的准确发音。3 用how many提问，并用数学进行回答。unit 1 how many?1.学生们能熟练掌握数字1 8。课时2教学2.学生们能听懂会用 how many?这个句型。目标...