课题授课时间。
19、七颗钻石》4月20日第一节。
班级三年级（1）班授课教师地点。
红土小学。教学课时。
马怀琼。第一课。
时。1、认识“竟。匆”等几个生字，会写“渴。罐”等15个生字，正确读写“钻教学目标石。水罐。喜出望外”等词语。
2、正确书写我会写的生字。3、有感情地朗读课文。
教学1、“罐”“舔”“匆”等字的书写。
重难点2、掌握“渴”、“匆”、“颗”等字的形近字。教具准备课件。
学生活动单教师导学案【学习目标】
1）读准本课生字。词语，理解由生字组成的词语。
2）正确。流利地朗读课文，感知课文大意。
一、导入──激发想象。
1.出示：白雪公主的八个主要画像。“你们还记得他们吗？”（生想象后自由表达）
2.师引导，这是一篇什么故事？指名回答出童话故事。
师，简介童话。3.今天我们要学习的这篇也是童话故事。
是**著名作家列夫。托尔斯泰写的《七颗钻石》。（板书：
19.七颗钻石生齐读。）二、我是学习小能手！
1.读活动的要求。
指名读活动要求，并着重强调活动要求中的具体要求。
2.自由读生字，注意读准字音。小组合作完成我会写的生字，并小组合作完成。
3.出示我会认的生字。
**车完成，并及时完成评价。
活动方案】活动一：我是学习小能手！1.小组合作读准下列生字。
竟匆绊瞬凑咽唾沫。
2、全班展示：学生字。（1）、**车读词语。（2）、说说易错的词语和生字。
检测反馈】1、看谁写得好。
渴罐累竟匆。
三、全班听故事，感受童话故事的神奇。
1.****听看情景故事。
哀舔反递忍凑咽唾沫涌。
2.要求。1.正确书写在田字格里。2.用红笔标出偏旁。
3.小组评价，并选出最佳奖和进步。
你觉得这是一个怎样的故事？指名回答。（板书：神奇）2.读活动二的要求。
3.用自己喜欢的方式再读课文。用横线。
画出最让你感到神奇的地方，并提出神奇的问题。
4..组内交流故事中的神奇之处及成因。
交流预设）学生认为神奇之处可能是以下几点，关于神奇原因要引导学生尽可能展开想象去体会爱的力量。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（孝心感天）②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（爱心如银）
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（母爱似金）
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（爱心感动天地）四、检测反馈1.评评谁最好。
渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽。
语文人教版三年级下册19课七颗钻石教学设计
七颗钻石 教学设计。一 复习导入。1 复习上节课学习的词语。2 概括课文的主要内容，指名学生回答 略带事情的起因 经过 结果 3 今天，让我们继续学习第19课 七颗钻石 板书课题 二 自读第二三四自然段，感受故事的神奇。师 都读好了吗？哪位同学愿意来分享水罐变化的句子？指名学生读句子，将句子出示在黑...
语文人教版三年级下册19七颗钻石课堂实录
七颗钻石 第一课时课堂实录郧西县城关镇镇小殷秀凤师 同学们，上午好！生 老 师 上 午 好 一字一顿 师 老 师 上 午 好，是这样吗？生齐 老 师，上 午 好 仍是如此 师走到一位女同学面前说 上午好。生 老师，上 午 好！师 跟平时说话一样，自然一些，来，跟着我说。师 小朋友，上午好！生 老师，...
语文人教版三年级下册19七颗钻石练习题
七颗钻石 同步练习。一 把字送回家。颗棵。一 树一 星一 米粒一 松树。到倒。水回 跌 来 二 考考你的眼力。干涸 h g 凑上去 c u ch u 忍住 r n y ng 一瞬间 sh n sh 清澈 zh ch 涌出 y ng r ng 三 根据具体语境，理解词语的作用。1 很久很久以前，在地球...