可贵的沉默教学设计。
科目课型课题学习目标导学过程课前预习发现问题。
语文。主备人梁辉。
复备人。班级。
自觉+课时安第一课学习内。
展示排时容17、可贵的沉默。
1、学习本课生字新词，有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得回报父母对自己的爱，教育学生要关心自己的父母。
3、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词句。
1、我已经预习了课文。2、我搜集了。
1、模拟课文情节（1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”（2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗？”
导入（3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”揭题（4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
2、导入课文。
同学们，你们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？1、自由读课文，读准字音，理解词义。2、读通课文。
自主。3、指名读课文，正音。
学习。4、学习本课生字。
提出问题。5、指出自己不理解的词语。
6、读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？1、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？
2、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪此自然段是写课下发生的事？1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快。
合作**解。
乐呢？划出相关语句读一读。2、老师提了什么问题例这热烈的场面。
决问题。一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？
展示汇报拓。
展提升。
语文人教版三年级下册17可贵的沉默 2
第二课时。1 课时目标。1.读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。2.体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语 句子。3.积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，有感情地朗读课文。2 教学过程 一 复习导入，巩固生字 1.在上课之前，我们先来听写本...
语文人教版三年级下册17课可贵的沉默第一课时
第一课时。课时目标 1.学习掌握本课的生字新词。2.初读课文，整体感知课文的内容。3.初步有感情地朗读课文。教学过程。一 导入课题，整体感知。1.朗读课文，读准字音，了解大意。a.学会自由读课文。b.检查生字读音 蕴，读 y n，不读w n 霎，读sh 翘舌音，不要读成s 拙，读zhu 不要读成zh...
语文人教版三年级下册17可贵的沉默练习题 x
可贵的沉默习题精选。一 读一读，写一写。ch ng f hu n h w i p ji n y bi o d f n n o x n s xi ng sh uzu g y u p nsh n q sh z 二 比一比，组词语。稚 顾 议 讯 唯 烦 蚁 迅 暖 高 恰 贺 缓 享 哈 架 三 读一读...