《七颗钻石》作业设计。
班级___姓名。
一、填空。1.《七颗钻石》选自___作者___是国家）伟大作家，其主要作品有长篇**等，也创作了大量童话。
2.童话是___的一种，这种作品通过和来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往童话又往往采用的方法，举凡鸟兽鱼虫、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。二、给下列加点字注音。
干涸（）水罐（）舔净（）瞬间（）．清澈（）焦渴（）唾沫（）匆忙（）．三、辨字组词。
渴（）_罐（）_拌（）_洒喝（）_灌（）_绊（）_酒舔（）_揍（）_澈（）_拣添（）_凑（）_撤（）_捡。
四、找出下面词语中的错别字，并订正。
喜出往外如饥似谒重蹈覆撤挑肥捡瘦谈笑风声无动于中走头无路两全齐美___改改改改改改改改___五、选出下列说法不正确的一项是（）．a．“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。
b．文章开头用“干涸”“干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源宝贵，教育读者要节约用水。
c．故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样普照人间。
d．母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱。六、阅读语段，回答问题。
很久很久以前，在地球上发生过一次旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一位小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清凉新鲜的水。
小姑娘喜出往外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随！
家去，她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来，小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的，……1、第一段文字告诉我们什么？有什么作用？
2、第一段中的“干涸”和“干枯”能否互换位置？为什么？
3、联系课文说说小姑娘的爱心行动共有几次？请用简洁的语言加以概括。
4、抱着满满一罐水的小女孩被一条小狗绊倒了，可罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水。
还满满的，一点儿也没有撒掉，你是怎么理解这一细节的？
5、童话是儿童文学的一种，其故事情节往往曲折离奇，引人入胜，联系课文，说说本文的故。
事情节力气曲折在**？
语文人教版三年级下册《七颗钻石》教案
七颗钻石 朱燕。一 激趣导入。1 让我们先来玩一个看图猜故事的游戏。2 相信你们看过不少童话故事，今天我们来学习 作家，列夫托尔斯泰的童话故事，故事的名字叫？二 预学反馈。1 这篇课文我们已经预习过了，下面我们来反馈较难读的词语。唾沫干涸舔净哀哀地。2 唾沫 这个词特别难写，请大家举起右手跟我来一起...
语文人教版三年级下册七颗钻石作业设计
七颗钻石 作业设计。一 课前预习作业 一 自学生字新词。1 读下列含有生字的词语。焦渴累倒毕竟匆忙哀痛舔净反正水罐传递忍不住凑成咽下唾沫涌出 二 学生自学课文。1 正确 流利地朗读课文，并标出课文自然段的序号。2 想想课文讲述了一件什么事？提示 什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何 3 课文共个...
语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计
人教版小学语文第六册第19课。七颗钻石 教案。教学目的 1 理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。2 有感情地朗读课文。3 创设情境，让学生展开联想谈体会。教学过程 一 设置情境，激发阅读兴趣。课件 教师叙述 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流...