人教版小学语文第六册第19课。
七颗钻石》教案。
教学目的：1、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。
2、有感情地朗读课文。
3、创设情境，让学生展开联想谈体会。教学过程：
一、设置情境，激发阅读兴趣。
、（**课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。同学们，你们说说，他们现在最需要什么？
、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？大家想知道吗？今天让我们一起走进**作家列夫。
托尔斯泰的童话世界。一起来学习课文《七颗钻石》，（板题）学生齐读课题。（3分钟）
二、引领感悟——爱是变化的力量。
1、(**课件)下面请大家欣赏课文，边看边想：小姑娘得到的水罐在故事中都发生了那些变化？
2、小组讨论，再回答。
无水——有水——银罐——金罐——七颗钻石——七颗星星）（课件）3、过渡：真是一个神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？
我们一起找找原因吧！（一）齐读第一自然段。
想想这时水对于他们来说意味着什么？
二）水多么珍贵啊！这生命之水在哪呢？下面，请大家好好默读课文第二自然段，看看从中你能知道些什么？
1、学生交流。
2、（学生回报，当说到小姑娘找水时）到底是哪些句子描写了小姑娘找水的情况，请用直线勾画出来。（个别回答）
3、讲读。一、二句话。（课件出示）。
1）我们一起来看看这个句子，“哪儿”这些词语说明了什么？“累得……睡着了”说明了什么！
2）带着这样的情绪来读一读这两句话。（个别读注意几个重点词语。再齐读）
4、过渡：她累倒在草地上睡着了、夜深了，风更大，可当她醒来时，水罐里却装满了清澈新鲜的水，这时她会是怎样的心情？从哪个词语可以看出（请勾画出来）。
（指名回答）（课件出示）喜出望外表示什么意思？
谁能把这个句子读好？再全班读。
5、同桌讨论：是什么原因使水罐里装满了清亮的水？6、学生汇报。
小结：你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了。
上天，使她拥有了这罐清亮的水。（板书：孝心感天）
三）小姑娘匆匆忙忙往家赶，却被小狗绊倒，水罐也摔了出去，原本以为水罐里的水都洒了，没有想到水罐的水是满满的，接着又发生了什么事情。现在齐读第三自然段。读完后请小组讨论以上问题（课件出示问题）1、……2、……
学生交流后汇报：
1、水罐发生了哪些变化？2、水罐为什么变成银的？
小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，使水罐变成。
银的，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！（板书：爱心如银）
过渡：小姑娘回到家，把水交给妈妈，妈妈对她说了一句话，银水罐又变成（）？
1、请看大屏幕，（出示）谁愿意来学着母亲的语气来读读？2、交流答案，银水罐这时为什么变化？
小结：同学们，你们发现了吗？水罐的变化不在于小姑娘一个人，而在于爱心，只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。
这次是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！（板书：
母爱似金）
过渡：小姑娘接过妈妈手里的水罐，她再也忍不住了，就在她想凑上水罐喝水时，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘又是怎么做的呢？用直线划出答案。
1、指名回答（出示：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。）2、从这句话中你又体会到了什么？
3、（课件）我们回忆一下整个故事，在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是，是，是，却忘了。）
三、体会爱心，回顾全文。
1、同学们，你们认为这是一个怎样的小姑娘？
2、小姑娘是多么无私，她心灵是多么美好。所以这时从水罐里面跳出了()并且涌出了( )此刻你们觉得她的爱心就像什么一样？（钻石般闪亮）。（板书：爱心似钻）
请大家想一想：到底是什么创造了这一次又一次的奇迹？如果老师想在这个心形里写一个字，你们觉得哪个最恰当？（齐答）（板书：爱）
3、地球在清流的滋润下，又焕发了勃勃生机。请同学们和老师一起朗读最后一段。
33分钟）四、联系实际，总结升华。
1、（****）七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人的心灵。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同学们，读完这篇感人的故事，你想做些什么呢？
告诉你身边的同学。（出示填空：我想……随机闪动钻石星）
2、个别汇报，看你的爱心也变成了一颗星星在天空闪烁，掌声送给他。再汇报，星空中也有一颗星星因你而闪烁。再汇报……师举例，学校小红帽兴趣小组……刚才同学们到表达了自己的愿望，都愿意献出自己的爱心，所以星空中有这么多的星星因为你们而闪烁，看，他们是关爱心、孝顺心、助人心、奉献心……希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨。
3、小姑娘的爱心感动了同学们，感动了老师，让我们心怀这颗爱心一起重温这个美丽而感人的童话故事吧！请大家有感情的朗读课文，朗读时请注意……（40分钟）五、拓展延伸。
请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。开展小练笔：当清流涌向大地，大地发生了怎样的变化^^^
语文人教版三年级下册《七颗钻石》教案
七颗钻石 朱燕。一 激趣导入。1 让我们先来玩一个看图猜故事的游戏。2 相信你们看过不少童话故事，今天我们来学习 作家，列夫托尔斯泰的童话故事，故事的名字叫？二 预学反馈。1 这篇课文我们已经预习过了，下面我们来反馈较难读的词语。唾沫干涸舔净哀哀地。2 唾沫 这个词特别难写，请大家举起右手跟我来一起...
语文人教版三年级下册七颗钻石作业设计
七颗钻石 作业设计。一 课前预习作业 一 自学生字新词。1 读下列含有生字的词语。焦渴累倒毕竟匆忙哀痛舔净反正水罐传递忍不住凑成咽下唾沫涌出 二 学生自学课文。1 正确 流利地朗读课文，并标出课文自然段的序号。2 想想课文讲述了一件什么事？提示 什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何 3 课文共个...
语文人教版三年级下册《七颗钻石》作业设计
七颗钻石 作业设计。班级 姓名。一 填空。1.七颗钻石 选自 作者 是国家 伟大作家，其主要作品有长篇 等，也创作了大量童话。2.童话是 的一种，这种作品通过和来塑造形象 反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗 生动，故事情节往往童话又往往采用的方法，举凡鸟兽鱼虫 花草树木，整个大自然以及家具 玩具...