13 和时间赛跑第二课时教学设计。
教学目标。能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。
懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
教学重点。联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。
学时难点。体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。
教学过程。一、课前谈话。
同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：）
1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。――宋）朱熹。
2、合理安排时间，就等于节约时间。――英国）培根。
3、失去眼前的时间，就等于失去所有时间。――德国）贝纳姆。
谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。
二、情境导入。
（配乐出示古诗：）《长歌行》
师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀！
太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗？
今天我们就一起来学习《和时间赛跑》。
三、领悟文章。
1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空：出示思考题：
（1）通过外祖母去世这件事，“我”懂得了长大后要告诉自己的孩子。
（2）文中的“我”是一个___的孩子。
（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。
2、小组讨论之后汇报。
3、结合着学生的汇报问：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？边读边画在书上。读出自己的体会感受。
4、指名读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么？
爸爸的话朴实，深奥。“我”有什么反应呢？指名读。
5、理解两句关于时间的谚语。（体会时间的宝贵）
6、爸爸的话比这些谚语还让人震动，还让人心里不是滋味，爸爸的话是什么呢？再读。
7、爸爸的话始终围绕在耳际，爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我”发现时间果真过的是那么飞快，“我”是怎么明白爸爸的话的？
“我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”
8、文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？
9、因为他时常能够赛过时间。这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法了。听了爸爸的话，不仅不为外祖母的去世而伤心了，反而更加懂得了珍惜时间，与时间赛跑。
他最想告诉我们的是什么呢？指读最后两个自然段。
“受益不浅”你是怎样理解的？是什么使“我”懂得珍惜时间，与时间赛跑的？再读爸爸的话。
“我”理解了爸爸的话，爸爸的话已不是一个谜语。而且还找到了谜底：假如你一直和时间比赛，你就可以成功！
“我”要把这句话告诉自己的孩子，告诉所有的人。让我们也牢牢地记住这句话吧：（出示课件）齐读最后一句：
假如你一直和时间比赛，你就可以成功！
10、你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。
11、这么多人都懂得珍惜时间，那我们做得如何呢？我们算一算：每天有24小时，睡觉大概用去9小时，吃饭要用2小时，上学时间用6小时。
那大概还剩7个小时，**去了？我们来做个实验：我计时间，你们轮流来读这篇课文，看一分钟能读多少个字。
（结果出来了，同学们大都能读三百字以上）我们算一算：一小时我们可以读一万八千字，7小时呢？（十多万字！
）带着你们新的感受再来读最后两个自然段。
四、课文拓展。
像作者这样的人、这样的事还有很多。就像我们课前说的那些名人名言一样，告诉我们要珍惜时间！你们看：（出示**）
1、矿难救援与时间赛跑，一次次救援工作与时间争分夺秒。
2、中国的宇宙飞船与时间赛跑，三峡工程和时间赛跑，中国的发展和时间赛跑。
未来的科学家、作家、艺术家、设计师们……你们一定从这个故事中受到了新的启发。请拿起你们的笔，尽情流露出自己的真情实感吧。
（学生动笔写后进行交流。）
五、总结。孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音，请调整自己的心态，与时间赛跑吧！
六、布置作业。
1、把自己的真情实感写好后贴在写字台前，时时提醒自己要珍惜时间！
2、发给每人一个小书签，继续收集关于时间的名言。
板书：和时间赛跑――珍惜时间。
永远不回―――可怕不是滋味。
过得飞快―――着急悲伤。
赢得时间―――高兴激动。
养成习惯―――受益不浅。
人教版三年级语文下册13《和时间赛跑》第二课时教学设计
和时间赛跑 教学设计。第二课时。教学目标 1 知识与技能 读通课文，弄清小作者是如何和时间赛跑的以及自己从中获得的体会，在语境中理解词义，在个性化的朗读中，加深对含义深刻句子的理解。2 过程与方法 理解课文内容，联系生活实际，领悟 虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功 的道理。3 情感...
语文人教版三年级下册和时间赛跑作业
和时间赛跑作业。一 拼一拼，写一写。ji ng l iy u sh ngr yu r su su r n ku ngb nsh ji sh uy w qi ngz w 1 同学们要记住 放学后 在外面玩，及时回家。2 人们常说 十月有个小阳春 这时候的天气有时 秋天，是回到了春天。3 妈妈常说，犯了...
人教版三年级下册语文《和时间赛跑》教学案
13 和时间赛跑 教学案。教学目标 1 有感情地朗读课文。2 能初步读懂课文内容，感悟到时间的珍贵教学重点 我 从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵 我 是怎样和时间赛跑，不断取得成功。思想教育 感悟到时间的珍贵。课时安排 2课时。预习学案 一 认读生字。赛跑疼爱排除忧伤悲痛持续安慰狂奔暑假将...