第二课时马红彩。
学习目标：一、读词语。
火柴寒冷破旧衣裙可怜又冷又饿。
在乎火焰蜡烛贫富告诉离开。
二、集体回顾：谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？
3.教师朗读过渡，引导学生思考质疑，导入新课。
同学们，在上节课的学习中，我们知道小女孩最终的结局怎样？（在旧年的大年夜冻死了。）然而安徒生爷爷却说小女孩是“带着微笑”离开人世的，还说“她曾经多么幸福”，这是为什么？
（学生自由表述。）正如刚刚一位同学所说，小女孩感到幸福是因为她曾经看到过那么多美丽的东西。是哪些美丽的东西？
这些东西给了她什么样的幸福感受呢？让我们再一次回到课文里去，再细细地品读。
三、小组合作**，感悟“幸福”
小女孩擦然了几次火柴？每次擦然后看到了什么，表达了她怎样的愿望？在书上勾画出来。
四、想象说话：假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你想对她说什么？把自己的想说的话写下来。
五、拓展积累，作业设计。
1.有感情地朗读课文，跟同学交流自己印象最深的部分。
2.课外阅读安徒生的其他童话作品。
3.完成本课对应训练。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
8《卖火柴的小女孩》说课稿
8 卖火柴的小女孩 说课稿。一 教材分析。卖火柴的小女孩 是小学语文三年级第三单元的首篇精读课文。学习本单元课文要拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们的童话。卖火柴的小女孩 这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...