语文园地八教案。
主备人： 周桂娴 （单位：港口中心小学）
审核人： 张伟元戴巧英
复备人。人教版一年级语文下册语文园地八。
二、教学目标。
．引导学生发现新的识字方法，培养学生的识字兴趣，激发学生大胆想象的思维能力。
．区别同音字、形近字，并加深对字义的理解。
．能正确、流利地朗读课文。
．培养学生看图画读懂故事的能力，并能有条理地表达出来。
．能根据情境想出解决问题的好办法。
三、教学重难点。
进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。
四、教学准备。
识字卡片；桥的**；课件；实物投影仪。谈话法，讨论法等。
五、教学过程。
第一课时。教学目标：
１．引导学生发现拆分、整合的识字方法；区别形近字、同音字，激发学生的识字和读书的兴趣。
２．进行朗读训练。
教具准备：识字卡片。
教学过程：我的发现：
．先读读学习伙伴的话“用这种方法认字真好”，说一说这种方法是什么方法。
．全班朗读课文，再由个别同学朗读或者小组朗读。
3.引导学生归纳小结识字方法。
如：“千”和“口”合起来是“舌”；“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”…
4.找出课文一共讲了几个字。
5．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。
6.结合课文，用这种识字方法举例子。
日积月累：．我会填。
、（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。
、选择适当的字填在书上的（ ）里。
、校对答案。
、扩展练习。
坐座圆园声生
（ ）位公（ ）学（ ）
请形 （ 病。
2、我会读。
、通过比赛、读给同桌听等方式，激发学生读书的兴趣。
教书板书设计。
千+口舌舌+甘甜土+里埋木+帛棉。
人+门闪马+门闯心+门闷合+手拿。
手+分+手掰足+失跌。
第二课时。教学目标：
1、充分展示对未来桥的设想，培养学生的想象能力及创新能力。
3、培养学生有条理、有序的口语表达能力。
教具准备：实物投影仪。
教学过程：
一．激趣导入。
．投影**（《兰兰过桥》课文的**。
．引出课题：未来的桥。
二．小组交流。
1、学生各自交流，说说自己想象的桥，然后把它画下来。
2、分组展示自己设计的桥。
3、全班交流（用实物投影展示）。
4、评选你认为设计的最好的桥并说出自己选择的理由。
三．拓展、延伸。
小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。
第三课时。教学目标：
1、能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。
2、培养学生的想象思维。
教具准备：投影仪。
教学过程：
一．指导观察图画。
１．认真看图，了解图意。
２．说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？
３．请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）
二．讨论捞皮球的方法。
１．学生介绍自己的方法。
２．小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？
３．学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。
三．编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。
教学板书设计。
我会讲。一群小猴子玩耍。
人教版一年级下册语文教案语文园地
语文园地五。教学目标。1 阅读儿歌，认读8个生字，学会带 包 的形声字。2 掌握带口字旁的生字，懂得口字旁的字大多和嘴有关。3 正确区分并掌握 青 清 再 在 这两组同音字，巩固快速查字典的方法。4 读记四句歇后语，理解意思，了解歇后语的特点，再积累一些简单有趣的歇后语。5 阅读故事 狐狸和乌鸦 故...
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语文园地七。教学目标。知识与能力。1 学会用 加一加 减一减 的方法学习生字，辨析形近字，掌握半包围结构汉字的书写规则。2 了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。3 积累关于读书学习的名言警句。过程与方法。1 理解并背诵 日积月累 的句子，养成积累的习惯。2 正确 流利 有感...
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语文园地六。教学目标。知识与能力。1 读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。2 读句子 文章，读清字音，培养阅读能力。过程与方法。1 通过 识字加油站 和 展示台 引导学生发现识字方法。2 通过 字词句运用 知道应该怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3 通过 日积月累 了解大自...