五年级上语文教案金奖章_语文s版。
教材分析：这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才最值得奖励和最受人尊敬。
教学目标：1、会认〝宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓〞等8个生字；会写〝宫、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅〞等16个字。理解〝残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、腐烂〞等词语。
2、能抓住课文描写鸟的语言、神态、心理活动的句子体会课文所表达的思想情感。
3、指导学生分角色朗读课文；把握课文的主要内容。教学重难点：
重点：理解文章内容，懂得荣誉不是靠〝争〞得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才能赢得荣誉，受人尊敬。
难点：引导学生抓住描写鸟的语言、神态、心理活动的句子体会课文所表达的思想情感。
课文重点：22---24自然段。
感情朗读训练点：描写鸟儿们语言、神态和心理活动的句子。读说结合训练点：你认为地球环境组织还可以把金奖章颁给谁？说说你的理由。
教学准备：教师准备：生字卡片、教学挂图或相关课件教学过程：
一】检查预习导入。
1、出示生字卡片，认读生字词。2、说一说这篇文章写了一件什么事？
二】交流信息。
交流查找到的有关资料，了解对人类有益的动物的特点及对人类的益处。
三】细读课文，明白道理。1、以读代讲，学习1—14自然段。
1〕群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？
2〕默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
小组分角色朗读，体会在金奖章面前，乌鸦与群鸟的表现有什么不同？
读了这些语句，你知道了什么？
小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？〔群鸟争奖、争论不休……〕
重点体会〝只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑〞这句话。
对比：乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
你体会到什么？〔体会乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。〕②如果让你给乌鸦不声不响劳动的这幅图画起个名字，你又会叫它什么？〔默默奉献、辛勤劳动……〕
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
3〕小结：你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦？〔教师适时总结思考方法：思考问题应从乌鸦和群鸟两个角度谈出在荣誉面前，乌鸦和群鸟的不同。〕
2、分析重点词句，学习15—25自然段。
1〕为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。①群鸟：15—21自然段。
a、当使者捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们的心情怎么样？你能想象当时的场景吗？
b、抓人物对话、心理描写的语句品读。
c、分角色读，读出鸟儿们迫切地想得到金奖章。②乌鸦：十分谦虚：
a、出示：第二十三自然段乌鸦的话。b、朗读。对环境贡献大：
a、出示第二十四自然段。b、读介绍乌鸦贡献的语句。
c、你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？〔可结合学习链接、课外阅读资料、网上资料。〕
角色换位，明白道理。
a、鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？
b、对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？【四】拓展延伸。
1、如果还有一枚奖章，你还打算颁发给哪种动物？说明你的理由。2、为动物们写一段颁奖词：
围绕这种动物给自然环境带来的好处来写。【五】布置作业。1、有感情地朗读课文。
2、摘抄文中的好词佳句。3、排演课本剧。板书设计：
金奖章。
不声不响。群鸟争奖章对乌鸦啄残吃剩比默默无闻荣获奖章。
语S版小学语文五年级上册《金奖章》说课稿
金奖章 说课稿。一 说教材。金奖章 是语s版教材第九册第一单元第二个课题。在此之前，学生们已经学习了 小麻雀 这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论 知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二 说教学目标和重 难点。1.根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级...
五年级上册语文学案 课文2金奖章语文S版
金奖章教学设计。学习目标 1 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理活动的描写，体会荣誉不是 争 来的，只有踏实做事 默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬 2 指导学生有感情地分角色朗读课文 3 学习并运用通过语言 神态 心理活动等，表现人物特点的写作方法。学习重点 明白文章内容，明白荣誉不是靠...
五年级语文上册备课教案《金奖章》
课题 2 金奖章。教学要求 知识与技能 1 认识本课要求会认的 宫 渣 仆 彬 耿 荐 怦 蔓 会写 宫 渣 沾 仆 鹊 获 配 嚷 彬 忠 耿 盒 荐 怦 颈 腐 等。掌握 残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼 忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳 脖颈 腐烂。2 理解文章内容，懂得荣誉不能靠 争 得来，...