4、过渡引出表现梅兰芳热爱艺术的句子。
二、学习新课。
(一)、学习表现梅兰芳热爱艺术的句子。
1、学生画出表现梅兰芳热爱艺术的句子。[**：学&科&网]
2、出示句子。
3、学生理解句子中的“视艺术为生命”和“毫不犹豫”的意思。
4、指导学生读好这句话并体会这句话表达的思想感情。
（二）、找出具体反应梅兰芳热爱祖国有坚定民族气节的五件事。
1、过渡：梅兰芳的崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？
2、请默读课文，想想课文主要写了关于梅兰芳的几件事？分别是什么？
3、反馈课文写的梅兰芳的五件事，并用四个字简单概括。
（三）、具体学习这五件事并体会部分重点句子的含义。
1、弄清日本人一次次邀请梅兰芳演戏的目的。
（1）、学生找出，教师出示。
（2）、让学生了解梅兰芳在国内外的巨大影响（可从文中找原句）
（3）、通过**了解日本人在中国的丑恶行径，理解“中日亲善”的真正意思。
2、在五件事中你感受最深的哪一件？为什么？
（1）、学生自由读自己印象最深的那部分内容，画出自己感受最深的句子并体会。
3、反馈信息，根据学生反馈的信息机动地安排教学内容。重点指导学生体会并读好以下重点句子。
（1）、 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
（2）、 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。[**：学科网]
三、根据板书总结课文内容。
1、用文中的关联词再结合五件事总结。
四、评价梅兰芳。
1、照应开头，用丰子恺的感叹评价。
2、世人的评价。
板书设计： 梅兰芳。
婉拒播音。拒绝演出。
宁愿再拒登台也不失去民族气节。
蓄须拒演。注射疫苗。
语文S版五年级上册梅兰芳教案 2
梅兰芳。教学要求 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。2 说说课文写了梅兰芳哪几件事，并试着用文中的词语概括出来。3 结合课文内容理解 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 优伶 有几人欤？4 体会梅兰芳强烈的爱国热情和民族自豪感。教学重难点 1 重点理解 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 优伶 有几...
语文S版五年级语文《梅兰芳》教学反思
语文s版五年级语文 梅兰芳 教学反思。语文s版五年级语文 梅兰芳 教学反思。梅兰芳 是小学语文s版五年级上册第五单元的一篇精读课文。本单元一共为我们介绍了五位中华名人，其中梅兰芳给我留下的印象最深。由于本单元的五篇课文都是写人的，每篇课文都是通过几个故事突出人物某方面的特点或品质，而我班学生语文基本...
语文S版五年级上册课件《梅兰芳》
教学目标 1 认读 沦 幌 拒 骚 唾 澎 湃 逸 剃 窘 10个生字，会写 爆 沦 等17个字，掌握 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 骚扰 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 等词语。2 正确 流利地朗读课文，有感情地朗读体现梅兰芳精神的重点句段。3 通过学习 理解课文，体会文中重点词句 句子的含义。让学...