24、《梅兰芳》
课型：**合作+赏析课课时： 2
导学目标】1、我能学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能结合课文内容理解“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”这句话。
3、我会归纳梅兰芳与敌人斗争的具体事例，感受梅兰芳的爱国情感和坚定的民族气节。
自主预习】一、初读课文，学会生字词。
1、我能正确地朗读课文，并能边读课文边在文中划出下列生字词，给加点的字注音、解析易错字。
爆（ ）**（ ）陷丑（ ）恶拒（ ）绝
邀（ ）请普（ ）通骚扰粉饰。
蓄（ ）须幽（ ）默堤坝威胁。
老奸巨猾一劳永逸痴心妄（ ）想
2、我能流利地朗读课文，在文中圈出下列词语，并能用已掌握的理解词语的方法理解下列词语的意思。（写在课本上。）
提心吊胆毫不犹豫老奸巨猾一劳永逸痴心妄想深思熟虑
别有用心唾手可得斩钉截铁优伶粉饰困窘
二、再读课文，我能理清思路，整体感知课文内容。
3、默读思考：课文写了一件什么事？用自己的话通顺地写下来。
梅兰芳是我国著名的艺术家，抗战爆发后，为了拒绝为日本人登台演出，一向爱好整洁的他，开始还请私人医生为他注射。
这个视艺术为生命的艺术家在民族存亡关头，毫不犹豫地将让位于。
4、根据事情的发展顺序，试着给课文分段，并在书上做标记。
第一部分指出了事件发生的时间和历史背景；
第二部分梅兰芳拒绝为日本人登台演出；
第三部分：梅兰芳始终没有答应日本人的要求，等待着抗战胜利。
大家齐**】
5、默读课文，思考：课文写了梅兰芳哪几件事？并试着分别用课文中的词语概括出来。（温馨提示：注意每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现。）
6、文中哪些事情写的比较详细，具体描写了哪些内容？
小组共**】
7、“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”结合课文内容，谈谈你对这句话的理解。
8、在文中用标出描写梅兰芳爱国主义精神的句子，说说梅兰芳是一个怎样的人？
9、梅兰芳的哪些地方令你特别感动，谈谈自己的体会。
拓展延伸】10、搜集梅兰芳的相关资料，制作一份以梅兰芳为主题的手抄报。
11、把《梅兰芳》的故事讲给家人听，听听他们对梅兰芳的评价。
智勇大冲关】
12、我会写。
dī bà sāo rǎo xù xū jù júe chǒu è
lǎo jiān jù huá yì láo yǒng yì chī xīn wàng xiǎng
13、我会填。
1）课文主要写了和五件事，其中详写了作者通过这五件事，表现了梅兰芳 。
2）“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”这是句，这句话的意思是 。
14、我会造句。
宁愿……宁愿……也不愿……
教与学反思】
语文S版五年级上册《梅兰芳》导学案
第一部分指出了事件发生的时间和历史背景 第二部分梅兰芳拒绝为日本人登台演出 第三部分 梅兰芳始终没有答应日本人的要求，等待着抗战胜利。大家齐 5 默读课文，思考 课文写了梅兰芳哪几件事？并试着分别用课文中的词语概括出来。温馨提示 注意每件事情发生的时间 地点和梅兰芳的表现。6 文中哪些事情写的比较详...
语文S版五年级上册课件《梅兰芳》
教学目标 1 认读 沦 幌 拒 骚 唾 澎 湃 逸 剃 窘 10个生字，会写 爆 沦 等17个字，掌握 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 骚扰 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 等词语。2 正确 流利地朗读课文，有感情地朗读体现梅兰芳精神的重点句段。3 通过学习 理解课文，体会文中重点词句 句子的含义。让学...
语文S版五年级上册梅兰芳教案 2
梅兰芳。教学要求 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。2 说说课文写了梅兰芳哪几件事，并试着用文中的词语概括出来。3 结合课文内容理解 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 优伶 有几人欤？4 体会梅兰芳强烈的爱国热情和民族自豪感。教学重难点 1 重点理解 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 优伶 有几...