人教版语文五年级上册第一单元习作《我喜欢的一本书》
导学案。一、谈话导入，激发兴趣。
书体会、介绍采访心得、展开辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容实行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。
下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
2出示学习目标。
1)、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、展开辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等水平，促动学生养成多读好书的良好习惯。
2)、根据展开活动的情况，选择一个角度实行习作，学习使用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
二、阅读提示，明确要求。
1、学生默读提示，划出习作内容。
2、投影出示习作内容：
读书故事；采访记录；
记一次辩论活动。
三、试写初稿，反复修改。
1、学生实行习作，教师对有困难的学生实行个别指导。
2、好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真实行修改。
3、组内互读互改，提出修改建议。
4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
四、朗读佳作，共同赏评。
每小组推荐一至二名同学，分别朗读各自的习作，能够是全文，也能够是片段。教师引导学生实行赏析。
五、誊写作文，制作小报。
1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。
2、整理习作和资料，小组合作办一期“读书乐”为主题的手抄报。
人教版小学语文五年级上册第四单元《口语交际
人教版小学语文五年级上册第四单元 口语交际习。作四 整体规划。一 精品模块 人教版小学语文五年级上册第四单元 口语交际习作四 二 课程学段 五年级上册。三 课程版本 人教版。小学语文第九册 口语交际习作四 以 生活中的启示 为核心，将课内外的语文学习资源整合起来，将阅读 口语交际 习作和回顾 拓展中...
人教版小学五年级语文下册第三单元《口语交际习作三》教案
口语交际习作三 教案。教学目标 1 通过交际活动，引导学生学会劝说别人，并从中了解规劝语言的特点。2 了解和感悟劝说的策略和技巧，善于洞察矛盾双方的特点，能语言得体 态度真诚地劝说他人。教学重点 引导学生了解规劝语言的特点，学会规劝别人的技巧。教学难点 体会养成良好的行为习惯的重要性。教学时间 1课...
人教版小学三年级语文上册语文园地五口语交际说课稿
生活中的传统文化说课稿。一 说教材 这次口语交际，是本单元综合性学习的继续。学生围绕 生活中的传统文化 这个题目，已经开展了综合性学习活动，并搜集和积累了丰富的材料，准备向大家展示。其教学目标 知识与技能是学会观察生活和搜集资料，培养学生口语交际的能力 过程与方法是通过说说生活中的传统文化活动，乐于...