教案序号：课题：口语交际：讨论备课日期：授课日期：
教学目标：1.讨论时要做到紧扣议题、言无不尽、包容合作。
2.培养语言表达及其交流、沟通能力，鼓励学生积极参与讨论。3.通过讨论，学会听话、组织语言、评析他人的对话。
教学重点：把握讨论交流的原则，学习紧扣议题发言，并且学会在交流讨论中尊重。
他人、包容合作。
教学难点：把握讨论交流的原则，学习紧扣议题发言，并且学会在交流讨论中尊重。
他人、包容合作。
师生活动。环节一：导入新课。
教师引导：有一档窦文涛主持的栏目《圆桌派》。有了解的同学么？
设计意图。以谈话的形式引出课题，让。
学生活动：这是一档交流、讨论的综艺节目。因为围绕圆桌学生带着问题的形式新颖，而且经常关注热门话题，因而受大家欢迎。
环节二：讨论的准备。
走进课堂，这样学生能尽快集。
教师引导：讨论是同学们并不陌生的口语交际形式，那么，中精力进入学讨论需要做哪些准备？
学生活动：学生畅所欲言，明确了讨论需要布置环境，需要明确参加讨论的人员和讨论的时间，准备讨论的议题以及材料。
环节三：创设适合的讨论环境。
教师引导：开展有效的讨论，应该如何布置讨论环境。请为不同类型的讨论，安排座位形式。
（1.圆桌讨论，围坐的方式。2.
长方形桌子，讨论双方分列两旁。3.椭圆形的桌子，讨论双方分列两旁。
）学生活动：讨论解决哪类问题，就会采用适合的就坐方式，这样有利于讨论的有效进行。
习。讨论时不但要创设好的环境，更要准备好相关资料。
环节四：梳理讨论的规则。
教师引导：请同学们谈一谈，开展讨论有哪些规则和基本要求？
讨论时遵守讨论的规则，要做。
学生活动：通过共同**，梳理开展讨论的规则和基本要求，到紧扣议题、言无并参考语文书上的**加以校正和补充。
环节五：**讨论时语言特点。
不尽、包容合作。培养语言表。
教师引导：**讨论的**片段，总结讨论过程中的语言特达及其交流、沟通点。
学生活动：梳理总结。环节六：讨论实践练习。
教师引导：我们共同讨论一下，怎样才算是“有教养”？如何做一个有教养的人？
学生活动：以小组为单位进行讨论，并将讨论结果进行汇报。七、板书。
能力，鼓励学生积极参与讨论。
2024年秋部编本人教版九年级语文上册8《论教养》教案
1 理解本文的论证思路 论证方法，理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。2 理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。一 导入新课。教养，是表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响 家庭教育 学校教育 个人修养的结果。中国是文明古国，礼仪之邦，关于 教养 中国古时 三字经 就提到了，指的是人从...
2024年秋部编本人教版九年级语文上册5《我看》教案
1 有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2 揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。一 导入新课。同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃 万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。下面我...
部编本人教版五年级语文上册《语文园地四》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第四单元语文园地。解决生字词 初步理解课文内容。总 11 课时第 11 课时。1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速 语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。教学目标。3.体会顿号和逗号的不...