检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第三单元。快乐读书吧——从前有座山阅读民间故事。
总（9）课时第（9）课时。
1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。
教学目标。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。
教学重点通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。及难点。
教学准备、多**课件。
资源。二次备课。
教学过程。个性化修改）
一、激趣导入。
同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。
生自由发言，师出示民间故事的名字：我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。
师：今天，就让我们看看快乐读书吧**现了哪些民间故事吧。板书：快乐读书吧。
二、感知故事。
1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。生讲故事，师提出问题。
2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？
生自由发言，师总结。
现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
板书：对美好生活的向往和追求。
3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含。
美好的情感。
板书：动人的情节美好的情感。
4.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么生自由回答，畅所欲言。
5.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？
在学生讲完故事后，师适当做出评价。
民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些：阿拉伯故事集《一千零一夜》欧洲的《列那狐的故事》非洲的《非洲民间故事》三、拓展。
中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故事，记下来，讲给同学们听。
四、分层作业。
尖子生)给身边的朋友讲故事，并及时反馈信息。中等生）绘声绘色地给同伴讲一个民间故事。潜能生）给爸妈讲一个民间故事。
安全教育：不在马路上骑车乱闯。
动人的情节。
板书设计。快乐读书吧对美好生活的向往和追求。
美好的情感。教学反思。
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