主备人审核人：
）班。小组：
姓名：编号：
课题：凡卡。
总课时：两课时。
分课时：第一课时。
课型：自学展示。
学习目标：1、掌握五个生字，能正确读写“立柜、眯眯笑、邮筒、地址、衬衫、偷偷”等词语。准确、流利朗读课文。（重点）
2、理解课文内容，明白凡卡的心愿是什么。（难点）)
一、明确目标。
二、自主学习
1、谈话导入，板书课题。
2、学生交流介绍收集的作者信息和写作背景。
3、学法指导。
三、小组互助
1、听写生字词语。生互评互改，并指出易错的字，多音字。
生字我掌握：（注音）
吉（ ）爹（ ）炕（ ）立柜（ ）祷告（ ）
锈（ ）摩平（ ）皮袄（ ）揪着（ ）稀粥（ ）
词语句子我理解：
摩平捉弄打发：
祷告指望：2、说说你对凡卡有了那些了解。
四、交流展示
小组交流展示
1、提炼信的内容。
2、“苦”——阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡的痛苦生活和急切的心情。
例：我的发现：凡卡的命运非常悲惨，主要体现在。
3、“乐”——认识插叙，了解插叙内容对表达凡卡生活的作用。
例：他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！我的体会是。
4、“痛”——细节描写的运用，使甜蜜的梦回到了永远的痛。
四、写作方法
小组交流展示
对比、反衬的运用。学生举例。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。我的体会是。
五、情感升华
1、**生疑，再究课文，互帮互学，我需要质疑的问题是什么？
2、我与凡卡比同年。
五、达标练习。
1、小小书法家。
chú guì mā píng pí ǎo yóu tǒng
jiū zhù xī zhōu jí xiáng dǎo gào
2、火眼金睛辨字组词。
拒（ ）钓（ ）摩（ ）揍（ ）
柜（ ）钩（ ）磨（ ）凑（ ）
3、词语填空我最行。
希望期望指望巴望盼望渴望。
（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。
（2）凡卡认为自己的生活没有（ ）了，连狗都不如。
（3）凡卡疲惫极了，多么（ ）能好好地睡一觉
个案补充/反思纠错。
小学语文五年级下册第五单元导学案。
主备人审核人：
）班。小组：
姓名：编号：
课题：凡卡。
总课时：两课时。
分课时：第二课时。
课型：展示提升课。
学习目标：1、理解信的内容，感受到凡卡悲惨的生活遭遇。
2、认识“插叙”，掌握插叙的表达方法。
3、培养独立思考的习惯，善于与他人交流。
一、【明确目标】
二、【自主学习】
1、通过上节课的学习，我知道文章记叙了。告诉我们
2、结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？
3、找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？
三、【小组互助】
找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？
四、【交流展示】
再次深入阅读，根据课文情节的变化，体会凡卡的苦难生活，你对自己的幸福生活有什么感想？
五、【达标练习】
课文理解我最棒！
（1）“凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？ 。
2）你同情凡卡吗？相比之下，你觉得你现在的生活怎样？请谈谈自己的感受？ 。
个案补充/反思纠错。
小学语文五年级下册第五单元导学案。
主备人审核人：
）班。小组：
姓名：编号：
课题：种子的梦。
总课时：两课时。
分课时：第一课时。
课型：自学展示。
学习目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”
一、【明确目标】
二、【自主学习】
生交流课前搜集有关作者及作品的资料。
一）、初读课文，解决字词障碍。
1、读课文，注意要读准字音，读通课文。
2、说一说你都读懂了什么？
二）、再读课文，了解大意。
1、学生细读课文，说说每节诗的意思。
第1—2节：种子梦想而默默地。
第3—4节：种子的梦想是。
三、交流展示。
1、学交流种子的梦想。
2、学生品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（用拟人化的写法表现出种子的美好梦想）
3、种子是如何实现自己的梦想的？
五、达标练习。
你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？
个案补充/反思纠错。
小学语文五年级下册第五单元导学案。
主备人审核人：
）班。小组：
姓名：编号：
课题：种子的梦。
总课时：两课时。
分课时：第二课时。
课型：展示提升课。
学习目标：1、体会诗歌在表达上的方法。
2、进一步理解理解课文内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。
一、明确目标。
二、自主学习。
让我们带着疑问，自由读读这首诗歌。
大请听的同学展开想象的翅膀，……朗读让你看见了什么？
三、小组互助。
1、谁能用概括的语言来说一说种子的梦到底是什么？
2 、一粒小小的种子的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的奋斗历史，你知道它要经历哪些困难？
3、冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？
找出相关语句，并写下自己的感悟。
4、猜猜这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看见……，听见……？心里又会想……？
5、读读小节。花儿把对生活的和对所有帮助者是什么样的心情？
6、金色黎明的蜜越来越熟，沉甸甸的，这时风……出示最后一小节齐读。
7、说说你最喜欢的话和你的理解吧。你的话像一粒种子，在大家的心田已经扎下了根。
三、交流展示：本文作者柯岩，她自己就是一粒种子，她的笔名可以看出她的梦想是……她的梦想成真了么？她的作品在每位读者的心中播下了梦想的种子。
2、人贵有心愿，同学们，每个人都是种子，互相传播着什么，现在请每一粒种子随着**闭上眼睛，想想你心中最深切的梦想，你心中最渴想的心愿。
五、达标练习。
请同学们放飞自己的梦想，勇敢的走向生活，并且课后背诵诗歌，仿照诗歌的写作方法，运用拟人、比喻等修辞方法展开丰富的想像，将自己的梦或《小鱼的梦》《小雨的梦》……写成一首小诗歌。
个案补充/反思纠错。
小学语文五年级下册第五单元导学案。
主备人审核人：
）班。小组：
姓名：编号：
课题：语文天地五。
总课时：2课时。
分课时：第一课时。
课型：自学展示。
学习目标：1、通过让学生自读自悟，用心去感受，使学生自身产生共鸣，受到启发教育。
2、了解课文内容，理清思路，体会内心独白手法所产生的效果。
3、引导学生默读思考，小组交流等方式，并结合自己的生活实际，大胆发言，发挥想象力来谈学完此文的感受。
五年级语文下册第五单元导学案
第五单元赤子情怀。21 古诗三首。温馨寄语 天下兴亡，匹夫有责。学习目标。1 会认会写本课生字。2 朗读 背诵并默写古诗 出塞 题临安邸 示儿 重点 3 理解诗句意思，体会诗人的思想感情。重 难点 知识链接。王昌龄 约690 约756 字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为 七绝圣手 他的边...
五年级语文下册第五单元导学案
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五年级下册第五单元导学案
古敢乡小学五年级人教版数学 学科 导学案。教研组 执笔 李度汝审核 李秀元审批 耿锋授课人 授课时间 课题 五1同分母分数加 减法 1 课型 新授课课时 第1课时。学习1 知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加 目标减法的计算方法。2 增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移类推的能力和计算...