泾阳县口镇中心校学科：语文班级：五年级组别： 姓名：
编写人：郭育良审核人： 审批人： 上课时间。
课题16、黄山奇松（第一课时）
学习目标】1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。
3．学习第一自然段，领悟作者是怎样引出黄山奇松的。
预习案】（约10分钟，）
1.朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。
2.学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。
3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。
4. 默读课文，仔细想一想，课文每一节主要写了什么？
5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。
6．查资料，了解黄山及黄山奇松。
方法小贴士：借助网络或工具书，了解黄山及黄山奇松，看看**及介绍，并抓住重点内容进行摘抄。）
**案】（约20分钟。
1．初读课文，看一看全文写了几个自然段，想一想每个自然段写了什么？温馨提示：读的时候可以把一些表示主要内容的重点句子画下来，然后概括每一。
节的内容。2．文章的结构有什么特点？
检测案】（约10分钟，赋5分）
不翻资料、不看导学案、不交流、独立完成。本题赋5分。
1．读一读，写一写，在读音易错的生字下注上“△”字形易错的生字下注上“○”
陡崖屹立饱经风霜姿态优美。
誉为宾客情有独钟郁郁苍苍。
2．联系上下文，查一查字典，写出带点字合适的解释。
四绝闻名。情有独钟誉为。
3．黄山被誉为“ ”黄山的“四绝”是 、 黄山的三大名松是 、
训练案】正确、流利、有感情的朗读课文。
教（学）后反思】
泾阳县口镇中心校学科：语文班级：五年级组别： 姓名：
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课题16、黄山奇松（第二课时）
学习目标】1．能流利、有感情地朗读课文，在读中体会黄山松的美和奇。
2．读懂课文内容，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。
3．理解课文内容，培养自己的审美情趣及对祖国大好河山的热爱之情。
4. 背诵课文第二自然段。能用“屹立”“饱经风霜”造句。
预习案】（约10分钟，）
1.黄山的三大名松各有什么特点？读一读句子。
2.有感情地朗读课文，把黄山奇松的“美、奇”用朗读表现出来。
3.练习背诵课文第二自然段。
**案】（约20分钟。
黄山奇松“奇”在**？
温馨提示：读一读课文，先在文中做批注，再把自己的想法说给小组内的同学。
听。检测案】（约10分钟，赋5分）
不翻资料、不看导学案、不交流、独立完成。本题赋5分。
1.选择恰当的词语填空。
屹立耸立。这棵高大的青松，虽然经历了很多风吹雨打，依然（ ）不倒。
历经沧桑饱经风霜。
镇国寺像一位（ ）的老人，俯视着来来往往的船只。
2.根据课文内容填空。
迎客松 ， 虽然 ，却仍然 ，充满生机。它有一丛青翠的枝干 ，如同 ，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至 。
训练案】读读背背下面的名句、片段、 成语。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——明末地理学家、旅行家徐霞客。
迎客松、卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松，黑虎松…
应有尽有，而且千姿百态，各俱神韵。有的像一把巨大的绿伞，撑开了殷勤地等你；有的像云南的孔雀，抖动着美丽的羽毛，炫耀着自己独有的魅力；有的像望穿秋水的伊人，在高处侧着身子苦苦地把你眺望；有的则兀自独立，高傲得像百年孤独的丽人。
描写黄山奇松的词语：枝繁叶茂苍翠欲滴婀娜多姿千奇百怪郁郁苍苍千姿百态。
教（学）后反思】
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课题 ： 17、黄果树瀑布（第一课时）
学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文；
2．学习本课的8个生字，理解重点词语。
3．学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音的特点，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然无限生机。
预习案】（约10分钟，）
1. 朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。
2.学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。
3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。
4. 默读课文，仔细想一想，课文主要写了什么？
方法小贴士：默读课文，理清文章的结构，看看每一小节写了什么，然后再用简短的语言概括。）
5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。
**案】（约20分钟。
1． 文章是按照什么方法来介绍黄果树瀑布的？把文章中表示地点变化的句子画出来。
2．课文第二自然段写黄果树瀑布的水声是按照什么顺序写的？你是从哪些词句中体会到的？
学习建议：把上面的问题在小组内与同学进行**，还可以把自己预习时的疑惑拿出来和同学**一下。
检测案】（约10分钟，赋5分）
1．听写词语。
2.组词。逢（ ）醉（ ）隔（ ）喧（ ）谛（ ）
缝（ ）碎（ ）融（ ）渲（ ）啼（ ）
3．课文是按照的方法写的。文章中表示地点变化的句子是。
4．刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处来，就像是，最后像 ，盖过了 ，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。从所填的内容可以体会到第二自然段是按照从到的顺序写瀑布的声音，瀑布的声音也由到 。
教（学）后反思】
泾阳县口镇中心校学科：语文班级：五年级组别： 姓名：
编写人：郭育良审核人： 审批人： 上课时间。
课题 ： 17、黄果树瀑布（第二课时）
学习目标】1. 有感情地朗读课文，能用自己的朗读表现黄果树瀑布的壮美。
2．学习课文3──8自然段，读懂课文内容，进一步感受黄果树瀑布壮美。
3．联系课文内容，理解文中重点词句，学习准确使用词语，领悟作者的表达方法。
预习案】（约10分钟，）
1．黄果树瀑布的形态有什么特点？读读相关句子。
2．置身谷底，作者有哪些感受？谈谈自己的理解。
3．有感情地朗读课文，用自己的朗读表现黄果树瀑布的壮美。
4．交流课后作业3。
**案】（约20分钟。
为什么说“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作？”
温馨提示：读一读课文，先在文中做批注，再把自己的想法说给小组内的同学听。
检测案】（约10分钟，赋5分）
一、在括号内填上合适的词，注意用词的准确性。
1.瀑布（ ）起的水花随风飘飞。
2.瀑布泻入谷底（ ）起的水珠直（ ）到我们的脸上，舒服极了。
3.潮水不断向岸边（ ）来。
4.豆大的雨珠（ ）在脸上还真有点疼。
二、按要求写词语。
描写声音的： 、
形容气势大的： 、
三、根据课文内容填空。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面 ，好像一匹宽幅白练 。那“哗哗”的水声便成了 。这里的“白练”指的是 ，“织布机的的大合奏”指的是 。
训练案】阅读课文片段，完成练习。
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ 远比它宽得多，（ 显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.用“﹏”画出抒发作者感受的句子。
3.填空。1）这段话中形容声响的词语有：
2）“表现出某种不寻常的力量和形势”是指文中的“ ”这一词语。
3）黄果树瀑布的特点是 ，而庐山瀑布的特点是 。古诗中能反映庐山瀑布这一特点的诗句是。
五年级语文第五单元导学案
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