凡卡》预案。
1.学习生字，把你认为容易写错和认为难写的字，写在下面横线上。
2.多音字组词。
模指差挨（ ）
模指差挨（ ）
3.写出下列近义词。
昏暗保佑指望抽噎（ ）
照应慈悲捉弄打发（ ）
4.写出下列反义词。
昏暗清楚宽大容易（ ）
5.了解文章作者。
6.课文是按顺序写的，课文主要写了一件什么事？
凡卡》练案。
一、辨字组词。
炕喧跪沃（ ）
吭渲诡袄（ ）
二、连线题：
昏暗的影子快乐的邮差。
模糊的皮袄不幸的日子。
瘦小的神像快活的孤儿。
宽大的老头醉醺醺的眨眼。
三、按要求写句子。
爷爷一定大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
缩句。凡卡睡熟了。 扩句：
四。写出下列句子所用的修辞手法。
1）天空中洒满了快活的眨着眼的星星。
2）忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。
3）书籍是一把钥匙，我们用它打开智慧的大门。
4）难道你能忍受像饭卡一样的遭遇。
五、填空。文章第自然段和第（ ）自然段穿插了凡卡对往事的回忆，分别是对和的回忆，这样安排是为了与凡卡实现的生活形成。
种子的梦》预习案。
一、多音字辨析；
攒更降。攒更降。
二、解释词语。
滋润孕育。溶化酿造。
三、写出下列近义词。
滋润（ ）明媚（ ）孕育（ ）培育（ ）
四、写出下列反义词：
忙碌（ ）黎明（ ）黄昏（ ）
五、全诗的主要内容是什么？
《种子的梦》练习案。
一、辨字组词：
絮（ ）瓣（ ）碌（ ）誓（ ）
繁（ ）辩（ ）绿（ ）警（ ）
二、在括号里填上恰当的词。
）的春天的花朵的土地。
）地叹息地伸展地吮吸。
三、说说下列句子的修辞手法。
1、种子像一条小小的沉默的鱼，潜身在海底。
2、是谁创造了历史？是广大人民群众。
3、春光把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来。
4、教室里安静的连一根针的声音都听得见。
5、我的爷爷走起路来，地皮都踩得忽悠忽悠的。
四、按要求写句子。
1.我思念那明媚的阳光。（改为反问句和双重否定句）2.种子埋藏在泥土里。（改为拟人句）
3.芦叶上滚动着露珠。（改为比喻句）
五、仿照课文第一小节，续写几句话。
古诗二首》预习案。
一、生字正音。
浦悯粟赧（ ）
炉郎犹绅（ ）
二、多音字组词。
曲种。曲种。
三、写出近、反义词。
1.近义词寒犹（ ）
2.反义词：明寒闲（ ）夜（ ）
四、朗读两首古诗。
古诗二首》练习案。
一、默写古诗《静夜思》
二、介绍诗人李白。
三、比一比，再组词。
浦郎（ ）粟闲（ ）
蒲朗（ ）栗闷（ ）
四、重点句段解读。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
五、说说这首诗表达的思想感情。
古诗二首》练习案。
小学五年级语文第五单元学案
第五组综合性学习 遨游汉字王国。有趣的汉字。主备人 徐立萍。一 课前预习导学 1 我们每天都和汉字打交道，读了阅读材料，我又了解了许多有关汉字的知识 1 人类早期是没有文字。为了适应生活的需要，帮助表达 交换 记忆等，古人曾发明 使用过和。2 传说创造了文字。他根据。等的形状和动态，创造了文字。3 ...
五年级语文第五单元导学案
八五九农场小学语文导学案审核人 时间课题。学习目标。年级五年五班主备人编号。综合性学习 有趣的汉字。学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极 主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合...
五年级语文第五单元导学案
泾阳县口镇中心校学科 语文班级 五年级组别 姓名 编写人 郭育良审核人 审批人 上课时间。课题16 黄山奇松 第一课时 学习目标 1 学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2 能读通课文，初步了解课文的主要内容。3 学习第一自然段，领悟作者是怎样引出黄山奇松的。预习案 约10分钟，1.朗读课文，把课...