宁阳现代学校新课标人教版五年级下册语文第五单元预习学案。
班级姓名：
预习目标：1、借助工具书读通课文。
2、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。
3、引导品味语言，丰富学生的语言积累，摘抄喜欢的语句。
4、通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。
5、了解缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减。
一标：1）用阿拉伯数字给本单元课文标出自然段。
2）读课文，用“ ”标生字条里面的生字及在文中的词语。
3）快速浏览课文，标田字格里的生字及其在文中的词语，并在预习笔记上练。
习书写。把你认为比较难写的词语写在下面的横线上。
4）默读课文，找文中的四字词语和好词佳句，积累在读书笔记上。
二圈：1.默读课文，用“○”圈出文中的多音字，并借助工具书给多音字注音组词。
削提。擂散。
调劲。2）快速浏览课文，用红笔圈出你认为难理解的词语，联系上下文或借助工具书等方法理解词语在文中的意思。
无价之宝 完璧归赵：
攻无不克：
战无不胜。负荆请罪：
妒忌： 请勿自误：
三画：朗读课文，用“﹍”画出文中的好句好段、以及文中的一些描写人物特点的句子，在读文过程中思考并在书上批注，写出自己的理解与感受。
四想 ：1.默读课文，理清文章的脉络，思考文章的主要内容，可以由题目展开联想，可以把几个自然断的段义和起来归纳，可以依据课后问题归纳，也可以抓住重点词句归纳。
2.结合课后题再读课文，并尝试解决问题，会的在文中标注答案，对于文中不理解的字词、语句以及课后问题等做好标记或写在预习笔记上，并能提出质疑。
3.再读课文，对课文的结构和写作手法等进行思考，如：课文是按什么顺序写的？课文是从哪几个方面写的？文章运用了哪些写作方法？文章的结构？
《将相和》选自汉代史学家司马迁的文中的“将”指的是 ，“相”指的是。
和”的意思是，课文主要讲的是。
《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史**写的中的一段改写的。
我国古代的四大名著分别是。
它们的作者分别是。
通过本单元的学习，我们认识了很多个性鲜明的人物，有的。
蔺相如，神机妙算的的。
和的等。4.搜集有关三国争雄、水浒传的资料。可以从有关的书籍、报纸、杂志、字典、词典中查找资料；可以从网上**资料；也可以从生活中去寻找资料。
五年级下册第五单元预习单
第五单元预习单。班级姓名评价。1.我 朗读默读听录音 第五单元 次。2.这个单元的主题是。3.这个单元的学习任务是。4.这个单元我将认识二十三个生字，它们分别是通过自学，我能给它们组词。5.这个单元我们将学习四个中国名著里的故事。第一个是它是根据改编的，作者是第二个是它改编自的第四十六回，作者是第三...
五年级语文下册第五单元导学案
第五单元赤子情怀。21 古诗三首。温馨寄语 天下兴亡，匹夫有责。学习目标。1 会认会写本课生字。2 朗读 背诵并默写古诗 出塞 题临安邸 示儿 重点 3 理解诗句意思，体会诗人的思想感情。重 难点 知识链接。王昌龄 约690 约756 字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为 七绝圣手 他的边...
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第五单元 心愿。单元学习内容 凡卡 种子的梦 语文天地 单元教材分析 本单元围绕 心愿 这一主题，编排了三篇主题课文，一篇拓展课文和一个 语文天地 虽然题材不同，但每一篇都诉说了自己美好的心愿。学习本单元时，可将 语文天地中有关说的内容有机地穿插与本单元课文的学习之中，课文学完后进入 语文天地 时，...