21孔子。
预习流程】 1. 放声读课文。
1 第一遍：读准字音，标出自然段。
2 第二遍：圈出田字格中生字相关的词语，划出横线格中生字相关的词语，并注音。
3 第三遍：能把课文读得正确、流利。
2.按**分析会写字。（查字典完成）
3.词语解释（核心抱怨祭祀己所不欲，勿施于人推己及人翻来覆去）。
4.词语积累。
5.3---8自然段讲了孔子的那几个故事？
22“心正笔正”柳公权。
预习流程】 1. 放声读课文。
1 第一遍：读准字音，标出自然段。
2 第二遍：圈出田字格中生字相关的词语，划出横线格中生字相关的词语，并注音。
3 第三遍：能把课文读得正确、流利。
2.按**分析会写字。（查字典完成）
3.词语解释（紧凑弦外之音惹恼铁骨铮铮喜不自胜明正言顺流芳百世 ）。
4.词语积累。
5．把柳公权的字写得好的段落在文中划出来。
23皇帝。预习流程】 1. 放声读课文。
1 第一遍：读准字音，标出自然段。
2 第二遍：圈出田字格中生字相关的词语，划出横线格中生字相关的词语，并注音。
3 第三遍：能把课文读得正确、流利。
2.按**分析会写字。（查字典完成）
3.词语解释（奠基暴虐惨烈讨伐）。
4.词语积累。
5. 说说皇帝为什么被奉为中华民族的共同始祖？
24梅兰芳。
预习流程】 1. 放声读课文。
1 第一遍：读准字音，标出自然段。
2 第二遍：划出横线格中生字相关的词语，并注音。
3 第三遍：能把课文读得正确、流利。
2.按**分析会写字。（查字典完成）
3、词语解释 （骚扰堤坝痴心妄想提心吊胆毫不犹豫威胁一劳永逸）4、词语积累。
5、找出文中的过渡段并背会。
25李时珍。
预习流程】 1. 放声读课文。
1 第一遍：读准字音，标出自然段。
3 第三遍：能把课文读得正确、流利。
2.按**分析会写字。（查字典完成）
3、词语解释 （救死扶伤似是而非天旋地转）4、词语积累。
5、用自己的话说说李时珍编写《本草纲目》的故事。
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第五单元中华文化。姓名成绩 导语 我国历史悠久，中华文化源远流长。我们都是炎黄子孙，肩负着继承和弘扬中华优秀文化的伟大使命。本单元我们将沿着先人的足迹，去品读一个个动人而曲折的故事！1.本单元围绕这一主题，选编了精读课文略读课文向我们讲述了的动人事迹。本单元的学习重点有三个 一是二是三是。2.语文百...
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五年级语文第五单元16黄山奇松第一课时。导学单。班级姓名 学习目标。1.能正确 流利朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.知道黄山奇在 学习过程。独立识记生字新词。1.认读生字，在课后第2题描红后，再在下面的田字格中仿写一个，看谁能写得既快又美观。2.读正确，查字典理解带点词语的意思...