班级姓名等第
一、听力。（1）驼鸟一般重（ ）是世界上（ ）
（2）驼鸟有两条（ ）一步能走（ ）每小时能跑（ ）
二、选择正确答案，将序号填在（ ）内。
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
a．断崖绝璧威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹。
b．精妙绝伦红伟瑰丽漫天遨游腐败无能。
c．气势非凡山回谷应凝神谛听腾空而上。
2．下列词语的量词使用正确的一项是（ ）
a．一尊彩塑一幅画一本书一台电视机。
b．一匹马一盏灯一弯弓一个钢琴。
c．一个发髻一盆水果一个圆月一封信。
三、在括号里填上合适的词语，注意用词的准确、生动。
1．泉水咕嘟地往外（ ）
2．一辆汽车疾驰而过，（ 了我一身泥水。
3．坐在水边的一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以（ ）过来洗洗脸。
4．丝丝春雨（ ）落在草地上。
5．壶口瀑布从高处（ ）下来，声如雷鸣，动人心魄。
四、按要求写句子。
1． 太阳慢慢地从东方升起来。（改成拟人句）
2． 492个洞窟密密地排列在断崖绝壁上。（改成比喻句）
3． 黄山最妙的观松处，当然是玉屏楼了。（改成反问句）
4．尽管这次拔河比赛我们班输了将句子补充完整）
五、口语交际。
右图是一则公益广告，请仔细观察，合理想象，说说这则公益广告表达的意思。
六、根据课文内容填空。
1．本单元，我们去黄山观赏了的松树，欣赏了敦煌莫高窟的彩塑和的壁画，观赏了的黄果树瀑布。爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山，我心里高兴极了，真想用以下词语来形容优秀的古诗文给我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布，我会吟诵来赞美它的壮观。
2．壁画的内容丰富多彩，有的，有的，有的，还有描摹的。
七、阅读短文，回答问题。
一）马价十倍。
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他，就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了一下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。
1．联系上下文解释词语。
蜂拥霎时间：
2．买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马。
3．这个故事给了我们什么启示？
二。盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？
”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？
”又是无言。他（ ）了，忙问：“你要带我去哪儿？
”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过（ ）走过春天，走过（ ）
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1．写出下面的声音是谁发出的？
1）皮鞋声。
2）高跟鞋声。
3）细碎的脚步声。
4）沉重的脚步声。
2．根据上下文，在文中的（ ）内填上合适的词语。
3．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4．给盲孩带路的人为何不说话？在下面选择正确答案打上“√”
带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（
带路人与孩子之间没有可谈的内容。（
带路人要仔细看路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（
带路人是个沉默寡言的人。（
带路人是个哑巴。（
5．理解下面的句子。
他又听到一阵细碎脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
a．“细碎的脚步声”说明他问的是一位。
b．“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
他要支寻找那位默默无言的带路人。
a．请写出句中“默默无言”的含义。
b．这句话表达了盲孩的感情。
6．根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。
盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上
默默无言的带路人。
7．根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。
鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。
在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。
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