部编版一年级上册《秋天》语文教案

部编版一年级上册《秋天》语文教案。

秋天教学目标：

1.借助拼音读准字音，会认读秋、气、了等10个生字。认识木、口、人3个部首；会写了、子、人、大4个生字，认识乛1种笔画。

2.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。

3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。

4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。

教学重点：感受秋天景象的美丽。教学难点：

能用自己喜欢的方式来表现秋天。教具准备：

生字词卡片、课文录音、多**课件教学时数：两课时教学过程：第一课时。一、导入。

一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题）指名读课题，齐读课题。

二、初读课文，认读生字。

一）自由读课文。看音节，自由读课文，注意读准字音。（二）自由读圈画生字。

看看课文一共有几个自然段，标上序号。（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。

三）读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、**车读）

三、理解课文，指导朗读。

一）秋天的天空是什么样子的？

天空那么蓝，那么高。抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么那么一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。

秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？一会儿一会儿在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用一会儿一会儿也说一句话吗？

师生合作读。

四、总结全文。

师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。第二课时。

一、复习巩固。

一）学生**车分句朗读课文。

1.出示**，要求学生选出与图上景色相对应的句子，读一读。

2.学生尝试背诵课文。二、指导书写。

一）认识笔画乛，指导书写了。1.教师在黑板上范写乛，学生书空。

2.学生在写汉字软件里观察了了的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。教师写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。教师强调从上到下的笔顺规则。

3.学生描红，临写。三、编写童话，升华情感。

教师****，引导：让我们伴着优美、欢快的**，编写一个秋天的童话。秋天来了！

秋天来了！山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着。她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。

梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场。

四、课堂小结。

你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？

五、作业设计。

了、子、人每个一行。

1秋天教案。教学目标 1.通过听读联系生活和看图想象等方法，认识秋气等10个生字，认识偏旁部首木字旁口字旁和人字头，会写笔画横钩撇捺和了子人大四个字。2.初步认识自然段。3.通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3...

1秋天教案。教学目标 1.通过听读联系生活和看图想象等方法，认识秋气等。10个。生字，认识偏旁部首木字旁口字旁和人字头，会写笔画横钩撇捺和了子人大四个字。2.初步认识自然段。3.通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音正确流利有感情地朗读课文。背诵课文...

秋天精品教案。一文本教学解读。秋天是一篇介绍秋天的短文，描写了秋天到来时天气树叶天空及大雁活动的变化，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文注音并配以插图，旨在让学生借助拼音识字朗读及认识事物。1.识写生字。课文共55个汉字，其中10个生字要求认读，4个要求会写。10个生字中，了片大飞 ...